1、 第三单元作文 合理安排说明的顺序
写作要求
1、 合理安排说明顺序
2、 说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）
教学过程
训练重点掌握
合理安排说明的顺序
指导过程（审题、立意、选材、组织结构等各方面的指导）
(一) 指导学生自读[写作指导]
1．出示自读思考题
(1)说明文的结构模式有哪几种?
(2)说明文的写作顺序有哪几种?
2．老师讲解
(1)说明文的结构模式
写好说明文，要按照文章内容考虑写作的条理顺序，还要处理好文章开头、主体部分和结尾之间的关系，以及选用必
2、要的、恰当的过渡照应方式。文章的结构安排妥贴了，才能使说明文内容具体，条理清楚，便于读者理解事物和事理，掌握有关的科学知识。
说明文的结构一般有以下几种：
①总分结构
总分结构，就是先总的说明事物的主要特征和基本性质，然后分开说明事物的各个方面的具体特性，这样，文章的开头和主体部分之间就是总分关系。有时也可以把这种结构倒过来安排，先分开说，到最后再总起来说，这样文章的主体部分和结尾之间就是分总的关系。如果把前面两种结构合在一起，那么文章的开头、主体部分、结尾之间就是“总——分——总”的关系了。
说明文常常采用总分结构来组织安排材料。运用总分结构要特别注意：如果是写一篇文章，则要着力写好
3、中心段；如果是写一段文字，就要着力写好中心句。这种起到总说作用的中心段或中心句，放在开头，必能统摄、引领全文或全段；放在结尾，须能总结、概括全文或全段。运用总分结构还要特别重视：分说部分是文章的主体，要花气力去写，写得具体、实在、明白，并注意各项分说内容要与总说相照应。
②并列结构
③递进结构
(2)说明文的写作顺序
说明文的写作顺序，一般有以下几种：
①时间顺序
时间顺序适用于说明发展变化比较明显的事物。例如，介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的发展、工程的进行、某一事物的成因、某一产品的制作过程等。
②空间顺序
空间顺序是按事物的各个构成部分来进行说明的顺序。任何事物都有
4、它的构造，而构造总有各个组成部分。每个组成部分都在一定的方位上占据一定的空间。说明事物的时候，依据构成部分的顺序来写，或者从外到里，或者从上到下，或者从左到右，或者从前到后……这就是空间顺序，也叫方位顺序。
空间顺序适用于说明静止的事物的形状和构造。例如，介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、一件工艺品等。
③逻辑顺序
逻辑顺序是根据事物内在联系宋进行说明的一种顺序。事物的内在联系是多种多样的，有因果关系、主次关系、现象与本质的关系、一般与特殊的关系等。采用逻辑顺序，要依据事物的本身特点，要符合人们认识客观事物的规律。
逻辑顺序适用于说明事物内部各方面的特点及相互关系。特别是说明事理和具
5、有较多较复杂特性的事物，运用逻辑顺序，更能说清事物的性质特征，揭示各事物之间的相互关系。
在说明文的写作中，可以单独采用一种顺序，也可以综合运用两三种顺序来进行说明。选择什么顺序来说明某个具体事物，这要根据被说明的事物的本质特点和文章的写作目的来决定。比如要介绍“桥”：如果是写桥从古到今的发展变化，就可以采用时间顺序来说明；如果是写桥中的某一个特定对象，就可以采用空间顺序，依次介绍它的形貌结构；如果是写桥的种类，就可以采用逻辑顺序来说明。要是既写桥的发展演变，又写桥的种类和特点，那就需要综合运用说明顺序了。
(二)写作训练
1．片断作文
做课本上片断作文一
训练指导
题目：我们
6、的校园
要求：
1．采用适当的结构写。
2．详细介绍校园的整体概貌及各个组成部分的结构、功用、特点。
3．在充分说明的基础上，反映校园是培养建设人才的摇篮这一本质属性。
写法提示；
1．这是介绍校园面貌的说明文，要通过介绍让读者了解这个学校的环境、布局、特点。写作前首先要对校园进行全面、细致的观察，抓住校园的特征。要具体说实地描摹出一幅校园的蓝图，既介绍整个校园的总体布局，又突出各个重要建筑的功能特点，使之立体化形象化。
2．这篇文章可以安排“总——分——总”的结构。一般先总写校园的整体外形，简单介绍它的地理位置和历史发展，然后按照空间顺序进行分述，有次序、有条理地逐一对校园各组成部分加以说明。重要的建筑物、有纪念意义的物体的结构、设施、功用、特点等，可以详细解说；附属性的建筑、设施，如杂物仓库等，可以略写或一笔带过。最后总结部分，可以简洁明快地表示对校园的感情，增强文章的表达效果。
编拟提纲：
1．填写结构框图
2．编写写作提纲
（1）总说：__________________________________
(二) （2）
（3）总结：___________________________________
(三) 学生写作教师巡回指导重
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