从图表到文字的语言转换.doc

从图表到文字的语言转换[
[目标解说]
图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。

真题回做
1． (2013·重庆)阅读下面漫画，按要求答题。

(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
答：___________________________________________________________________
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字
答：___________________________________________________________________
答案　(1)真相·假象
(2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。
解析　本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。
2． (2013·新课标全国Ⅰ)右面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
答：____________________________________________
答案　(示例)图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
解析　本题是图文转换题。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、太阳，外围是十环。体会它的象征意义。
3． (2013·广东)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
　　　　　　　　　　 年龄段
选　项
18～25岁
26～40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上
82%
69%
对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能
72%
23%
对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥
74%
65%
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系
35%
61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答：_________________________________________
答案　相同点：都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点：18～25岁的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥，而忽视了社会关系的拓展；26～40岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不感兴趣。
解析　本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。
错题回练
1． 仔细观察下面这幅漫画，然后回答问题。

(1)请你描述漫画的主要内容。(80字以内)
答：___________________________
(2)你看了这幅漫画有什么启示？(10字左右)
答：__________________________________________________________________
答案　(1)画面上的人丢掉了车轮子，扛着自行车走路，累得满头大汗，腰弯腿拐，走路很艰难。车轮子上方写着“诚信”二字，暗示此人丢掉了诚信。
(2)丢掉诚信寸步难行。
解析　此题考查图文转换的能力。回答此题，注意不要认为画中人的自行车坏了，他无可奈何。要解释画面的寓意，以拓展答案的内涵。结合漫画的主题回答。
2． 阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表，完成后面的题目。

(1)图表一表明：_______________________________________________________
(2)图表二表明：_______________________________________________________
(3)应采取的措施是：___________________________________________________
答案　(1)我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求。
(2)未来40年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势。

(3)①政府加大夕阳产业的投入，并鼓励社会力量投资；
②采取多样化养老方式，减缓社会化养老的压力。
核心知识回放
做图表分析题要注意：
①整体阅读。对图表资料有一个大致、整体的了解，把握一个大主题或方向。
②数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
③图表细节。它们起到了提示作用，如图表下的“注”和上面的小标题。
做漫画类题要四看：
①漫画标题。标题是眼睛，透过它可以洞察主题。看清标题，再将它同内容结合起来，就很容易弄清寓意了。
②画面内容。
③画面中的语言文字。这些文字往往画龙点睛。
④夸张之处。它往往是漫画的弦外音，是其寓意所在。
此外，还要透过现象看本质，跳出画面思画外。

定向训练一　从漫画到文字的转换
1． 请用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。

介绍：________________________________________________________________
寓意：________________________________________________________________
答案　(介绍：)这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”
(寓意：)讽刺(批判)了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题(或“不负责任”“敷衍塞责”等)的人或行为。(或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。)
练中点拨
对漫画转换题，要注意：
①细读“画中画”：看清主体、背景及其关系，抓住关键——夸张处的弦外音，细节表达的真正意图；勿忘“画中文”，画面中若有文字，则可能暗示了寓意，不要忽视了。
②读懂“画外话”：a.找出讽刺、歌颂的对象或行为，b.类比联想——从画面延伸到生活。
③写出“画中意”。漫画内容往往影射社会生活中的人或现象，应根据现实生活作合理的类比联想，在挖掘画面形象的隐含信息后准确表述，整理成文。,另外，在要求答画面内容时，注意题干“说明”与“描述”的不同要求。

2． 阅读下面这幅漫画，根据要求答题。

(1)简要描述漫画的主要内容并概括寓意。
答：___________________________________________________________________
(2)试探究漫画所反映的现象产生的原因。
答：___________________________________________________________________
答案　(1)内容：画面中一男人，戴着官帽，满脸堆笑，说：“长不快必须换！”左手拔去了一棵树杈呈人民币形的小香樟树，右手用铲子正准备种一棵表情惊讶的大香樟树。寓意：政府行政急功近利(或“不行节俭”)。
(2)原因探究：①中国人好面子、讲排场的传统；②快节奏的生活，人心浮躁；③政绩考核的压力；④缺乏对社会发展规律的认知，不能实事求是地研究处理问题；⑤政府行政缺乏监督，只唯上，不为民。(言之有理，答出两点即可)
定向训练二　从图表到文字的转换
1． 下面是“2012年中小学生上网调查”统计表，请阅读后回答问题。
学生上网
普及率　
小学87.5%
初中91.4%
高中93.9%
学生上网内容
玩游戏
52．4%
QQ聊天
40．2%
学习和其
他7.4%
家长对上
网的态度
反对72%
赞成23%
顺其自
然5%
家长反对
的原因　
影响学
习54%
接触不良
信息41%
其他5%
(1)全面把握图表信息，从学生或家长的角度概述结论。(不超过40字)
答：___________________________________________________________________
(2)就你的结论提一条合理化建议。(不超过30字)
答：________________________________________________________________
答案　(1)(示例一)中小学生普遍上网且普及率随学段增长，多数人上网做与学习无关的事。
(示例二)多数家长对学生上网持否定态度，认为会影响其健康成长。
(2)(示例一)学生上网应该做有利于学习等有益的事情。
(示例二)家长要对孩子上网做正确引导以有利于其身心健康成长。
练中点拨
对表文转换题，要注意：
①在读懂图表上下功夫。无论是图文转换还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。单就表文来说，要做好“读”的工作，须先有个整体把握，即对表头、表中文字、表脚(包括图示)有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”“少”这两头；坐标曲线类要抓住曲线变化的特点；柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次，特别关注数据，数据是表类最重要的要素，数据的变化、数据间的比较最能反映出表中的问题、观点。
②注意答题表述细节。如数词的运用，善于从纵向、横向、斜向等角度综合分析。
2． 近期，一场通过网络发起的旨在倡导节约粮食、吃尽盘中餐的“光盘行动”引发热议。分别用一句话说明下列图表所显示的主要信息。(每句话不超过25字)

(1)________________________________________________________________________
(2)__________
答案　(1)媒体对“光盘行动”的关注在一周内急速升温。
(2)大多数网友对“光盘行动”给予支持。
定向训练三　从徽标到文字的转换
1． 下面这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的含义。

答：____________________________________________________________________
答案　(1)它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料制作的；(2)它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后，将其送去回收，而不要当做普通垃圾扔掉。
练中点拨
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图表，往往“言简意赅”、高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。做徽标转换题，关键在于读懂，因为它比其他的图表更抽象，多采用变形的手法。只要读懂了，表述是次要问题。解读时要注意：
(1)抓住徽标的主体，即要明白这个徽标是哪个组织，什么行业，或者用于什么活动的。搞不清这点，答案往往会离题万里。
(2)仔细观察构图，通过联想理解变形，进而把握意图、寓意。徽标图大都有这样的特点：对汉字、英文字母、事物形象作了抽象化的变形。这些变形非常美妙、富有动感。要知道它们把什么“变形”，或者“变形体”的正常形态是什么。如能扣住徽标主题，通过联想，揣摩活动的名称、内容，就能把握住这些汉字、英文字母、事物形象的变体所包含的寓意。

2． 阅读以下图文材料，回答问题。
创立于1898年的北京大学初名京师大学堂，1912年更名为“国立北京大学”。1916年12月，著名教育家、民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，他循自由思想原则，取兼容并包主义，推动了北大的思想解放和学术繁荣，使北大成为传播新文化的重要阵地。

蔡元培出任北京大学校长之前，北大并没有校徽这一新生事物，亦即没有专属自己的旌旗标识。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽。如图所示：
(1)请概括校徽中小圆内的构图特点。
答：
(2)请写出校徽所体现出的寓意。
答：____________________________________________________________________
答案　(1)以篆体的“北大”二字构成一个圆形，上面的“北”字像两个背对背的人，下面的“大”字像一个正面站立的人。
(2)“北大”二字像三个人，这突出了北大“以人为本”的办学理念；又如一人背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想像。上面二人是学生，下面一人是老师，突出教师甘为人梯；学生站在老师的肩膀上，青出于蓝而胜于蓝。

1． 仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。

(1)简要概括漫画的内容，不超过30字。
答：
(2)写出这幅漫画的寓意。
答：__________________________________________________________________
答案　(1)考生前往考场，父母在前面开道，爷爷奶奶在后面护送。
(2)讽刺了某些家庭对考生过度关注的现象，这样做，加大了考生的压力，也不利于考生自主能力的养成。
2． 阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾①_______________________________________________________________
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②_______________________________________________________________
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③_______________________________________________________________
主持人：④___________________________________________________
嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。
答案　示例：①一个老人对着镜子说：“孩子们都忙……”
②孩子不在身边，老人非常孤独。
③老人缺少精神上的赡养。
④您觉得孩子们能做些什么？
3． 仔细观察下面这幅漫画，按要求回答问题。

(1)用简明的语言说明画面的内容。(不超过60字)
答：___________________________________________________________________
(2)结合漫画合理想像，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。(不超过10字)
答：____________________________
答案　(1)画面左边是一个中年人，肩挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。
(2)①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不远的。(只要紧扣画面内容，想像合理即可)
解析　对画面内容的描述要有顺序。对此，要注意漫画有几个部分，分别按照左中右或上中下等顺序去描述。需要注意的是，漫画中出现的文字，在说明中应该体现出来。以“文化生活”那只桶的口吻说一句话，要体现“物质生活”和“文化生活”的关联。
4． 根据图表内容，按要求回答问题。
不同地区外出农民工在省内外务工的分布(单位：%)
地区
2011年
2010年

省内
省外
省内
省外
全国
52.9
47.1
49.7
50.3
东部地区
83.4
16.6
80.3
19.7
中部地区
32.8
67.2
30.9
69.1
西部地区
43.0
57.0
43.1
56.9
(1)从此表的数据统计可以看出_____________________________________________
(2)两年来的数据变化反映出我国农民工外出务工的发展趋势是_________________
答案　(1)东部地区外出农民工在省内务工比例较高，中、西部地区外出农民工在省外务工比例较高。
(2)跨省外出的农民工数量减少，农民工以跨省外出为主的格局逐渐改变。
5． 下面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应三种类型亚健康的发生率与年龄的关系。

(1)躯体亚健康：_________________________________________________________
(2)心理亚健康：_________________________________________________________
(3)社会适应亚健康：____________________
答案　(示例)(1)发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。(年龄越大，发生率越高)
(2)发生率随年龄的增长呈缓慢下降的趋势。(年龄越大，发生率越低)
(3)中间(31～50岁)年龄段发生率略高，之前或之后的都相对较低。
6． 下图是法律援助中心的图标，命名为“携手同心”。请仔细观察，说明图标的构图特点并揭示其寓意。

答：____________________________________________________________________
答案　图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和“法律援助”四个字四部分组合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一片爱心，突出了法律帮助、亲和的一面和爱心的汇聚。
7． 下面是“中国网民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明该标志的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过60字。

答：___________________________________________________________________
答案　标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念；标志主体像字母e，象征网络；又像汉字“文”，代表文明