1、第六课 拥军秧歌
教学内容：
演唱《拥军秧歌》
教材分析：
《拥军秧歌》也称《拥军花鼓》或《拥护八路军》。全曲由方整型的扩充乐段构成，共六句。《拥军秧歌》曲调亲切优美，形象地表现了欢腾跳跃的秧歌舞蹈，以及锣鼓震天、唢呐声声的热烈场面。
教学目标：
1、愿意参与学习秧歌舞的基本舞步，能够随着《拥军秧歌》的歌声扭秧歌。
2、演唱《拥军秧歌，认识降记号并唱准。
3、喜欢秧歌这一民间舞蹈形式。
教学重点：
掌握秧歌基本舞步，感受热烈的歌舞情绪。
教学难点：
随着《拥军秧歌》的歌声扭秧歌。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教学过程：
一、
2、导
1、谈话导入：
师：同学们，你们都知道哪些西北民歌？
生：《山丹丹开花红艳艳》。。。。。。。。
师：今天我们就来学习一首陕北民歌《拥军秧歌》。
2、出示学习目标：
1、愿意参与学习秧歌舞的基本舞步，能够随着《拥军秧歌》的歌声扭秧歌。
2、演唱《拥军秧歌，认识降记号并唱准。
3、喜欢秧歌这一民间舞蹈形式。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说一说歌曲给你带来怎样的感受？
（2）按节奏朗诵歌词
2、议
师：谁来说说歌曲给你带来怎样的感受？
生：欢快、热闹、喜庆。。。。。。
师：你们的音乐感觉很好，正是由于陕北人那豪放、爽朗、热情的性格，所
3、以陕北人喜欢边唱边跳。
师：好，我们来按节奏朗诵一下歌词，感受一下喜庆欢快的情绪。
3、出示自学提示（二）
（1）学生自主学唱乐谱
（2）歌谱学会后填唱歌词
4、议
师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？
师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？
三、练
1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。
2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。
3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。
4、师：之前咱们说了，陕北的歌曲都是喜庆欢快的，那我们把这种情绪加入的我们的演唱当中，我们再来跟琴完整的演唱一遍。
5、师：最后我们跟着东北人民一起演唱一遍。
6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。
7、律动表现
师：我们也用秧歌步来感受一下歌曲。
8、师：陕北真是个神奇的地方。这节课你们有那些收获？
师：的确，陕北民歌有魅力，它豪放、爽朗、热情，是中华民族艺术中的一朵奇葩，希望大家能大胆地走进她、摘取她。
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