文学类文本阅读复习之标题的作用.doc

教学设计方案
题目
《文学类文本阅读复习之标题的作用》
年级学科
语文
课型
信息技术与学科整合课
复习指导课
授课教师
刘娟
工作单位
河源中学实验学校
教学目标
1.通过对中考试题及答案的分析，归纳出标题作用的答题角度；
2.掌握并运用标题作用的答题技巧。
教学重难点
关键
1.通过对中考试题及答案的分析，归纳出标题作用的答题角度；
2.掌握并运用标题作用的答题技巧。

教学方法
点拨法，讨论法，归纳法

运用的
信息技术工具
硬件：多媒体
软件：PPT

教学设计思路
文学类文本阅读复习一直都是难点，怎样让学生在有效的课堂内掌握答题的技巧很关键，本节课的设计意图是反其道而行之，不是直接教给学生答题的技巧，而是让学生从中考真题的答案中自己归纳答题的方向与思路，在老师的点拨下真正掌握该题型的答题技巧。
教学过程
教学阶段及时间安排
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
第一阶段：导入环节
导入1（歌曲及图片导入）
让学生谈谈从《三生三世十里桃花》这个题目中获得的信息呢？

情境导入，歌曲及标题的展示，让学生谈获取的信息，导入到本节课的内容，标题对于一篇文章很重要，会给予我们很多信息，进而导入到标题的作用。
第二阶段：学习目标展示
展示学习目标并稍加解读
学生齐读学习目标

此环节主要让学生了解本节课要达到的一个学习目标，让学生明确这节课自己需要掌握什么内容。
第三阶段
活动一：真题再现，总结规律。

以小组为单位，完成表格，展示学习成果。
1.归纳常见标题作用
2.积累常用答题语
此环节主要让学生能够从近几年中考相关题型的答案中去分析答题可以从哪些角度来答。
（归纳出来后小组交流并将交流后的结果板书于黑板上）
第四阶段
活动二：组内互评 小试牛刀

阅读《田野上的白发》，请分析文题“田野上的白发”在文章中的作用？（4分）

此环节主要让学生给给出的预习答案打分来明确自己对答题角度的掌握。之后再明确参考答案，让学生分析，进一步掌握答题角度。
第五阶段
活动三：实战演练，巩固提升
学生根据前面归纳的答题思路和技巧分析《最美的善举》标题的作用。
题目以“最美的善举”为题有什么作用？
让学生写完之后分析自己的答案从哪几个角度着手的，点名学生打分并说说原因，进一步巩固答题技巧。
参考答案：
1、文题设置悬念，激发读者阅读的兴趣；
2、题目凝练的概括了“络腮胡子”暗中帮助病友这一情节，突出了他不仅付出爱，还顾及了别人的尊严的高尚品质；深化了主题；
3、表达了作者对络腮胡子的钦佩和赞扬。
第六阶段：小结：标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，做这类题目，常常要联系文章内容（人、事、主旨），联系整篇文章结构，联系常用的表现手法或修辞手法，这类题只要细细揣摩，看清要求，相信你们一定能够迎刃而解！
板书设计
标题的作用
结构 ……是文章的线索，贯穿全文，推动情节的发展
内容 交代了写作对象（人物形象/物象、形象特征）；
表达了……（作者或作品人物)情感；
概括了文章……(情节)；
突出文章……的主题（主旨）；
表现手法或修辞手法 运用了……的表现手法/修辞手法，写出了……
（如设置悬念、一语双关、象征、比喻、拟人、反问等）