教学设计
我的第一本书
通江县思源实验学校：刘华英
一、 作者导入
小时候，历经艰辛，在荒寒的岁月，进行生活的磨砺，却从未停下跋涉的脚步。长大后，在动荡的年代，笔耕不辍，用敏感的神经，触摸历史的镇痛，成为诗坛硬汉。他的作品丰厚，被译成俄、日、英、法、韩等多种文字出版，引得无数的观众。他就是现当代著名诗人——牛汉。
二、感知故事
快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。
三、品味情感
1.你能从“第一本书”中读出哪些情感？ 最想突出的情感是什么？
2.阅读文章写父亲的文字，体会父亲哪些方面让人感动。
四、深层探究
再读课文，体会作者为什么“很难笑起来”。
理解“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到的一点生命最初的快乐和梦幻”
五、探求主旨
散文贵在有“我”，作者在文中最想说的那句话是什么呢？
联系全文，谈谈你对“人不能忘本”的理解。
六、读写平台
文中的人物为“书”中的生活增添了许多色彩,祖母使贫瘠的生活透出点喜色;父亲使暗淡的生活散发出暖色;老师使枯燥的生活显得轻松;乔元贞使艰辛的生活更为沉重;二黄毛使板滞的生活富于变化。请你在课文的基础上,发挥想象,虚构一个小故事(如《二黄毛的故事》)。
七、板书
3 我的第一本书
牛汉
温情、苦难——精神财富
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