1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文言文实词翻译法,一、语境推断法,把词放到句子中去理解，根据上下已知条件加以仔细推敲。,项王至阴陵，迷失道，问一田父，,田父,绐,曰：,“,左。,”,左，乃陷大泽。以故汉追及之。,撒谎,最喜小儿,无赖,，溪头卧剥莲蓬。,褒义，顽皮。,小试牛刀,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“,此黠儿也，当有所成。,”,A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”,B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,从“生
2、而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,尤其注意形声字的形旁。,富翁某，商贾多贷其,赀,。,赀与钱财有关，译为“财物”。,常考的形旁,“,禾,”,与五谷有关,“,贝,”,与金钱有关,“,皿,”,与器具有关,“,月,”,与肉有关,二、,字形推断法,从,“,刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）,”与,兵器,有关,从,“,马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫,”,者与,动物,有关,从,“,辶（走）、彳（行）,”,者与,人的行为,有关,1,.,宰臣上,炙,而发绕之。,2.,抚军亦厚,赉,li,成名。,3.,王怒曰：“,劓,(y),之。”,（烤）,（赏）,（割掉鼻子）,4.,生而,眇,mio者不识日，问之有目者,（
3、双目失明）,根据同音或同形原则，寻找可能与之相同的字代入推断。,旦日不可不,蚤,自来谢项王。,小明，夜不能寐，,被,衣坐起。,通,“,早,”,，早早地,通“邀”，邀请,三、,通假推断法,“见”通“现”，出现,“要”通“邀”，邀请,1.,愿伯具言臣之不敢,倍,德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低,见,牛羊,3.张良出，,要,项伯,4.,崔家,顾,人刺我，请以闻。,5.,翼,日进宰，宰见其小，怒呵成。,通“雇”，雇佣,通“翌”，第二天,句式相同相近的句子，对应语法位置的词语一般词性相同，意义相同、相近或相反、相对。,戴朱缨宝饰之帽，,腰,白玉之环。,腰与戴对应，动词，佩戴、腰戴,四、,结构推断法
4、更加，越来越,),1.,追亡逐,北,(,败逃者，逃亡的人,),2.奉之,弥,繁，侵之愈急,3.忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身,(,安逸享受,),4.通五经，,贯,六艺,（贯通）,5,.南取汉中,西,举,巴蜀,7,.忠不必用兮,贤不必,以,6,.,夫,将者,，,国之辅也,辅周则国必强,辅,隙,则国必弱,攻下,攻取,不周全,不周到,任用,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的,语法位置,，为推断词义提供了依据。,根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,五、,语法分析法,1,、据殽函之,固,，拥雍州之地,2,、将军身披,坚,执,锐,“据”与“拥”相对，“固”与
5、地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,臣战河南，然不自,意,能先入关破秦,视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，,意,似良。,日以尽矣，荆卿岂无,意,哉？,久之，目似瞑，,意,暇甚,【,推断,】,“,意”后面带有宾语，作动词，应解释为“料想”；,的“意”作主语，为名词，的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”；,的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。,小试牛刀,1.,带朱缨宝饰之帽
6、腰,白玉之环,2.,曹操之众远来疲,敝,3.,今主上幼,冲,，贼臣虎据，雄才奋用之秋也,动词,，腰里佩着,同义复词，“敝”：疲劳,同义复用，“冲”即“幼”，“年幼”,成语的字词意义和用法较多地保留了古汉语的特点，可以借助它来推断文言词义。,帝善其,不挠,，迁均司隶校尉。,不退缩（百折不挠）,女也,不爽,，士贰其行。,没有差错（屡试不爽）,五、,成语推断法,五、,成语推断法,老者不,堪,其劳而休也,不能忍受（不堪回首）,小明乃贪婪之人，何,厌,之有？,满足（贪得无厌）,孤不,度,德量力。,先自度其足而置之其坐。,六、,迁移推断法,衡量,举一反三，相互比照，辨其异同,课内：其剑自舟中坠于水，,遽,契其舟。,马上,2.课外：关羽,遽,召子。,课内：吾日,三,省吾身。,1.课外：一沐,三,握发，一饭,三,吐哺。,多次,其所,居,堂屋敝,七、,组词法,居住,课堂练习,
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