1、操作系统的认识与管理教学案例
授课教师：陈善文
模块
模块一 第4课
课题
操作系统的认识与管理
课 时
第 1 课时
课型
新授
教
学
目
标
教学重点
计算机的语言
教学难点
二进制
教学过程
方法和手段
引入：
计算机系统由硬件和软件两个部分组成对计算机进行操作都是由操作系统来完成的。操作系统OS是计算机的灵魂所在。
新授：
一、 我的“地盘”我做主。
1、 第一步，规划好硬盘。
2、 第二步，建立我的“地盘”———自己的文件夹。
3、 第三步，规范化的命名文件夹和文件。
二、 计算机的“思想”
操作系统是计算机的“思想”，是
2、控制计算机运行的核心软件。
计算机常见的操作系统：
三、 移动终端的“思想”
在移动终端中使用的计算机设备，也有自己的操作系统。
四、 万能文件格式
文件格式一般也称之为文件的类型，为便于管理和识别，在对文件命名时，是一扩展名加以区分的，即文件名格式为：文件名.扩展名。
五、 计算机的语言
计算机的运行靠电流，一个电路节点电流通过的状态只有两个：通电和断电。磁盘的磁化和未磁化，光盘的凹和凸，都可以用二进制来表示。
二进制和十进制互转：
二进制就只有0、1来表示
十进制以0、1、2、3、4、5、6、7、8、9来表示
八进制就是以0、1、2、3、4、5、6、7来表示
3、
十进制转换成二进制比较简单：就是除二得到的余数 比如十进制45换二进制 先45/2=22余1 22/2=11余0 11/2=5余1 5/2=2余1 2/2=1余0 1/2=0余1 把余数按倒的写下来就是101101
二进制换算成十进制就是例如:01101011.转十进制:
第0位:1乘2的0次方=1
1乘2的1次方=2
0乘2的2次方＝0
1乘2的3次方＝8
0乘2的4次方＝0
1乘2的5次方＝32
1乘2的6次方＝
4、64
0乘2的7次方＝0
然后：1＋2＋0＋8＋0＋32＋64＋0＝107
二进制01101011＝十进制107。
六、 计算机中的文字、图片、声音
1、 文字编码
计算机中汉字的表示也是用二进制编码，是人为编码。
2、图像编码
图像主要是由矢量图和位图组成。
3、声音编码
声音是一种连续的波，称为声波。
讲
解
自
主
学
习
演示
讲解
练习
有机
地结合
起来
教学
效果
板书
设 计
操作系统的认识与管理
一、我的“地盘”我做主。
二、计算机的“思想”
三、移动终端的“思想”
四、万能文件格式
五、计算机的语言
六、计算机中的文字、图片、声音
教 后
小 记
学生练习不够自主，要多培养学生自主练习的习惯
授课时间：2014 年 9 月 25 日
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