1、人教版（新目标）初中七上Unit 5 Do you have a soccer ball?教案
Period One
Teaching aims（教学目标）
1.能够听、说、写单词：have ,soccer, ball, tennis, ping-pong ,volleyball ,basketball, bat
2.能够听、说、认读句子：Do you have…？Yes, I do. / No, I don’t. 并能在实际情景中运用。
3.能够完成1a 、1b中的任务
Language points（语言点）
1．要求掌握以下句式：
Do you have…？Yes, I
2、do. / No, I don’t.
2、要求掌握以下单词：have ,soccer, ball, tennis, racket, ping-pong ,volleyball ,basketball, bat
教学重难点
1、重点：能听说读写单词：have soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat
句子：Do you have…？ Yes, I do. / No, I don’t.
2、难点：有关球类词汇的发音，以及助动词do的运用。
Teaching steps（教学步骤）
1. 复习（Revi
3、ew）
教师运用教室中的实物询问，Where’s the…?复习Unit 4 中的内容。实物的运用，直观形象，也使对话贴近生活。
2. Presentation（呈现新知识）
出示踢足球的幻灯片，引出新单元主题：
T：What’s this in English?
Ss：It’s a ball.
T：What ball is it?
S1：It’s a soccer ball.
出示basketball的图片，呈现新单词：
T：What’s this in English?
Ss：It’s a basketball，书写并拼读basketball.
以同样的方法教学soc
4、cer, ball, volleyball, tennis, tennis racket ,bat,ping-pong, 朗读单词并记忆图片，可采用集体读,小组或个别读的形式.。用实物或图片使呈现直观、易懂。
3. Work on 1a
Match the words with the things in the picture. 学生通过读、听、说，并动手做了配对题，对新词的记忆进一步加深。
4.Drill
出示一张篮球的图片。
T：This is my basketball. I have a basketball.
学生跟读，并出示图片（足球、排球、网球等）运用句型：Thi
5、s is my…, I have…进行操练。
出示图片（一只书包）
T：This is my schoolbag. I have a schoolbag.
Do you have a schoolbag?
Ss：Yes, I do. / No, I don’t.
出示其他图片（乒乓球拍、椅子、钟、）等，运用句型Do you have a /an …？Yes, I do. / No, I don’t进行
两人小组的操练。引导学生转入对自己身边物品的提问
S1：Do you have a pencil?
S2：Yes, I do.
从易到难的图片到身边的真实物品，使对话的操练变得
6、很自然，与生活相融合。
5. Work on 1b
Listen and circle the words you hear .
6. Drill
出示图片（篮球与笑脸），让学生思考教师要说的句子：I have a basketball.
出示图片（书包与笑脸），说出句子：I don’t have a schoolbag.
出示类似的图片，以笑脸表示“有”，以哭脸表示“无”的形式，练习说句子。
7.Work on 1c
Practice the conversation with your partner. 此活动让学生动笔、动口、动脑多种器官运用于语言学习中，使课堂不枯燥。
7、
8.Homework
1.运用学过的知识，列举所知道的运动项目。
2.背诵对话并熟练单词。
板书设计：
Unit 5 Do you have a soccer ball?
have ,soccer, ball, tennis, ping-pong ,volleyball ,basketball, bat
Do you have…？Yes, I do. / No, I don’t.
课后反思：
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