应用技术转变教学方式案例.doc

应用技术转变教学方式案例
----《认识绘画艺术》教学案例
三里畈高中 李琉华
这一课选自高二年级美术选修教材《绘画》当中的第一课。
教学目标为：
1. 使学生了解古今中外绘画作品的一般共性特征和绘画的种类； 2.了解绘画作品的内容构成因素和形式构成因素及其所表达的深层意蕴；3.对绘画的内涵和外延形成比较全面的初步认识；

课堂设置：
首先提问式进入，询问学生熟悉的中西方绘画作品或画家有哪些？将学生回答的答案以绘画作品名称和画家名称分类记录在黑板上。
继续提出问题，大家认为这些作品有什么相同之处，有什么不同之处？
将学生回答的答案分类整理记录在黑板上。
选择性的抽取部分符合绘画艺术定义的关键词，标注出来，并综合连贯陈述出绘画艺术的定义：绘画是塑造平面视觉艺术形象的一切画种和品类及其所有样式与风格的总称。
用PPT播放绘画作品选集，让学生再次进入情景氛围之中。
提出课后任务：
1、 通过PC端网络查询、手机网络查询、书籍查询，将PPT播放的绘画作品中选择三幅不同风格、不同作者的作品；
2、 需要标注出作品名称、作品作者、内容表达的陈述；
3、 由这幅作品联想到生活中与之相关的一个情景，用短语或者短句进行说明。(可通过QQ消息、邮箱、微信提交)

利用问题导入的方法，结合黑板式记录，多媒体教学展示，通过课后的查询和记录，强化课中讲解的知识，鼓励学生动脑回忆，带动学生学会用电脑、手机作为自己解决学习问题的工具。