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布置作业要注意：1.作业的有效性、可操作性。要针对本堂课学习的重难点，体现基本学习方法；2.层次性。根据个性差异，人文关怀进行设置；3.注意作业量。学科多，注意协调学生的学习时间，每科作业完成时间最好控制在30分钟左右；4.课前要布置前置性作业，即预习性作业；5.要有实践性作业，探究性作业；6.要让学生自主完成；7.作业要及时评价，及时反馈。 比如，学习完《等腰三角形性质》之后，可以布置：1.已知等腰三角形顶角度数，求两底角的度数；2.已知等腰三角形的一个角度数，求其它两角的度数；3.设计一些涉及“三线合一”的求角度题、说理题。例如，是等腰直角三角形（AB=AC，），AD是底边BC上的高，求的度数，并合理说明图中所有相等的线段。
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