人教版小学六年级上册语文期中测试卷.doc

人教版小学六年级上册语文期中测试卷
班级： 姓名：
一、看拼音写词语。（10分） 
jìng  mì     qī  liáng   méng  lóng     dé gāo  wàng  zhòng 
（        ）   （        ） （           ）   （                     ） 
bào  yuàn    kuí  wǔ    juàn   liàn     qǐn   bù  ān   xí 
（       ）   （        ） （           ）   （                     ） 
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6分） 
1、唱和（    ）（hé hè）        血（    ）液（xuè  xiě）  
刚劲（    ）（jìng  jìn）     运载（     ）（zǎi  zài） 
2、  逸   毅   意   诣   谊 
   （   ）力    造（    ）   安（    ）   情（    ）   任（    ） 
3、喜爱    热爱    挚爱 
①我们（     ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 
②他的作品洋溢着对祖国的（      ）之情。 
③印第安人（      ）雨后清风的气息。 
三、把词语补充完整。（4分） 
（  ）（  ）大物  （  ）（  ）匆匆   （  ）（  ）峭壁   思潮（  ）（  ） 
可见（  ）（  ）  自（  ）自（  ）  （  ）（  ）可亲  （  ）至（  ）来 
四、按要求写句子。（5分） 
1、写两句描写大自然的诗句。 
①                                                                   
②                                                                   
2、写一句爱国名言。 

3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句。

五、按课文内容填空，并回答问题。（17分） 
1、你好，（       ）的山泉，你捧出一面明镜，是要我 （             ） 吗？ 
你好，（       ）的溪流！你 （      ）着一首首小诗，是邀我与你 （     ） 吗？你好，（      ） 的瀑布！你天生的 （      ） ，（     ）  的男高音多么有气势。 
这几句话选自课文（                ），是一组（      ） 句，采用了（       ） 的修辞手法，表达了作者与                                                
2、詹天佑不怕困难，也不怕（       ），（       ）接受了任务，马上开始（       ） 。 
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（          ），哪里要把弯度改小，都要经过（       ），进行 （       ）计算。詹天佑经常(       )工作人员，说  我们的工作首先要 能有一点儿马虎(     )大概   差不多   这类说法不应该出自工程人员之口    
请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑(       
                                            )的品质。 
3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？

六、仿写。（3分） 
请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是(                                              )  。 
七、阅读短文，回答问题。（14分） 
拐弯处的回头 
一天，    弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步站在那儿注视着爸爸远去的身影。 
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 
1、本文记叙的主人公应该是（     ）。 
A、弟弟   B、同学   C、爸爸   D、“我” 
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 
   ①弟弟受伤后碰到爸爸时：            
   ②爸爸自己走了以后：                                              
   ③同学对他说完话以后：                                            
   ④爸爸在拐弯处回头时：
3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
5、文中最后一句话中的破折号起                   的作用。 
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
八、习作。（40分） 
请你任选以下一个题目进行习作。 
1、题目：与（           ）为友 
   要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友…… 
         ②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。 
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。