1、学校教师绩效考核实施方案
一、背景和意义
教师是教育的主体，是推进教育国际化的重要力量。学校教师绩效考核是教育改革的重要环节，是促进教师专业化、提高教师教学水平、推进学校发展的有效手段。针对目前学校教师工作中存在的诸如教育教学领域不均衡、教师职称晋升困难、绩效补贴待遇不明、教师素质评价模式混乱等问题，制定出学校教师绩效考核实施方案，对提高学校教师的工作效率、评价教师的优劣、激发教师的工作热情有着重要的意义。
二、工作内容
（一）考核目标
通过学校教师绩效考核，为推进教育内涵建设、提高教学质量、培养优秀人才、弘扬育人精神、改进管理方式提供有力的保障，切实用绩效考核推进学校教育教学工作的
2、不断创新与进步。
（二）考核要求
1、遵守国家有关法律法规，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的人才。
2、认真对待工作，勤恳敬业，提高教育教学的水平，促进学校的快速发展。
3、求真务实，开拓创新，勇于担当，善于协作，发挥个人和团队的优势，提高工作效率。
（三）考核内容
1、教学工作方面：
（1）课堂教学效果——教学内容合理性，教学方式得当，教育教学效果显著；
（2）学生评价——学生对于教学质量的评价，学生成绩、成长等方面的表现，以及教师对学生个性化学习的了解等；
（3）自评——教师评价自己所教学科及其作为教师的综合自我评价。
2、科研工作方面：
（1）发表论文——教师
3、在国内外重要学术期刊上发表的科研论文、自编教材等；
（2）参加科研项目——教师参加的各种科研项目、学科建设和教材编写等项目；
（3）科研成果——教师取得的科研成果、科研成果的应用性和社会效益等。
3、社会工作方面：
（1）工作承担能力——教师在学校各项工作中承担的任务、完成情况及工作能力等；
（2）学术活动参与度——教师在学术活动中的发言、问答、演讲等表现；
（3）社会荣誉——教师获得的各类奖项、荣誉证书等。
三、考核程序
（一）考核组建
1、学校应当组建学校教师绩效考核委员会，其中教学副校长担任委员会主席，常务副主任、人事副主任和各个学院院长担任委员。
2、各学院应当根据
4、学校教师绩效考核委员会要求，组建相应的学院教师绩效考核工作小组。
（二）考核指标制定
学校教师绩效考核委员会负责制定教师绩效考核指标，分别对教学工作、科研工作、社会工作三个方面加以考核，建立不同的考核指标体系。
（三）考核对象确定
1、按照教师职称划分的考核，向高级专业技术职务的教师借鉴经验，向普遍努力的教师提供一个阶段性的目标与方向。
2、根据学校内部同类岗位比较，确定各个教师的考核权重。
（四）考核方法与结果公布
1、采用问卷调查等方式，第一次筛选出15%的优秀教师，采用提高一种奖励方式，鼓励教师尽职尽责。
2、第二次筛选出10%的优秀教师，采取提出一种奖励方式，鼓励优秀教师所在的学院做好鼓励工作，推动教育教学品质的提高。
3、对未能符合考核标准的教师，可以给予一定的指导和帮助，鼓励其更好地发挥自己的优势，提高自身素质。
四、总结与展望
学校教师绩效考核是一个长期化工作，需要不断的跟进和完善。未来，可以加强绩效考核与薪酬激励、岗位竞争等制度相连接，完善个性化考核，促进高素质教师的激励与发展。同时，还应加强对教师科研与教学的指导，推动各项工作更加顺利、高效、精进，真正打造一支高质量、高水平、高信仰的教师队伍。
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