八年级历史学案9.doc

阿里河中学八年级历史“导学案”
班级 姓名 小组
课 题
第9课 新文化运动
科目年级

课 型
新课
授课时间

主备教师
王衍照
同组教师

备课组长

学习目标
1.通过学习，了解新文化运动兴起的历史背景、知道新文化运动的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。
2.通过对新文化运动的分析，即从历史背景出发，联系具体内容，分析其历史影响，提高分析问题的能力。
3.通过学习，认识到新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动；民主与科学是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识，激发建设有中国特色社会主义的使命感。
教学重难点
新文化运动的基本内容及其意义。新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
学 习 过 程
备 注
一、【自主先学】（我相信，我能行）
1、新文化运动兴起的标志：

2、新文化运动的代表人物及其论著：

3、新文化运动的两面大旗:

4、新文化运动的变化：1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表了《______________》和《___________________》两篇论文，歌颂十月革命。年底，李大钊等在北京创办了__________。从此，中国的先进分子用______为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。
二、【合作探究】（集体的智慧是无穷的）
1、新文化运动兴起的原因：

2、新文化运动的内容：

3、新文化运动的影响:

三、【拓展延伸】
新文化运动的进步性和局限性表现在哪些方面？

四、【堂堂清】 （你会了吗？）
1、下列报刊，发表李大钊《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》的是
A．《万国公报》B．民报C。《新青年》D．《每周评论》 2、《新青年》杂志是由陈独秀创办的，它创办于 A．洋务运动时期B．戊戌变法时期C．辛亥革命时期D．新文化运动时期 3、“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”，最早在中国宣传马列主义思想的近代历史人物是 A．李大钊B．陈独秀C．胡适D．毛泽东 4、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是 ①自强，求富②民主，科学③三民主义④变法维新 A.①②③④ B.②③①④ C.①②④③ D.①④③②
5、“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。新文化运动与维新运动相比较，不同之处在于
A．深化了民主科学意识 B．促进了中国社会的思想解放 C有利于中国近代化的发展 D．有利于近代思想文化的传播 6、“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也曾提出过类似思想主张：
A．洋务运动B．维新变法运动 C．辛亥革命D．新文化运动。
7、【材料分析】中国近代化探索历程示意图：中国的近代化历程．从洋务自强到变法维新，从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折扣失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。 请回答：
(1)根据材料，写出开启了中国近代化历程的历史事件。
(2) 辛亥革命的历史意义是什么?
(3) 说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化?

(4) 结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示?

第9课 新文化运动教学设计

一、教学目标：
1.通过学习，了解新文化运动兴起的历史背景、知道新文化运动的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。
2.通过对新文化运动的分析，即从历史背景出发，联系具体内容，分析其历史影响，提高分析问题的能力。
3.通过学习，认识到新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动；民主与科学是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识，激发建设有中国特色社会主义的使命感。
二、教学重点：
新文化运动的基本内容及其意义。
三、教学难点：
新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
四、教学过程：
1、复习提问：19世纪60年代以来，中国各阶层都进行了怎样的探索和实践活动？
2、导入新课：19世纪末的时候，资产阶级公车上书，百日维新。20世纪初，资产阶级辛亥革命，推翻了封建帝制，但是民主政治仍与中国擦肩而过。于是，有一群激情洋溢的人物，他们以振兴中华为己任，以重筑国魂为理念，谱写了一曲动人的思想战歌。今天我们就来重温这段历史。
3、讲授新课：
学案自主学习反馈：
1、新文化运动兴起的标志2、新文化运动的代表人物及其论著3、新文化运动的两面大旗4、新文化运动的变化：1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表了《______________》和《___________________》两篇论文，歌颂十月革命。年底，李大钊等在北京创办了__________。从此，中国的先进分子用_________为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。

教师点将回答（以小组为单位，看学案答加1分，背答加2分）。旨在检查学生完成情况，尤其给中等生和后进生的答题机会，提高其自信心和学习兴趣。

‚小组合作探究：
1、新文化运动兴起的原因：
2、新文化运动的内容：
3、新文化运动的影响:
对学案中的三道合作探究题进行合作探究。(以小组为单位进行成果展示。)教师加以点拨。旨在培养学生利用教材中的文字、图片等现有资料进行分析、归纳、总结的能力，发挥小组合作能力。充分体现“优带中”、“中带后”的帮扶作用，争取人人参与，获得知识。

ƒ拓展延伸：新文化运动的进步性和局限性表现在哪些方面？师生互动，共同探讨。旨在通过对新文化运动的分析（尤其后期的变化），联系具体内容，提高分析问题的能力。

④课堂小结：新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的进一步发展。它以民主、科学相号召；它标榜新道德；它提倡新文学。新文化是对千百年来形成的旧文化的扬弃和超越，它体现了以个性解放为核心的近代人文主义精神。作为民主科学精神的继承和发展，新文化运动后来宣传的社会主义思想，终于在中国化之后，引领中国人民走上独立、自由和富强之路。

⑤堂堂清（巩固练习）：小组抢答。旨在对知识点的再次记忆。

⑥作业布置：补充、整理学案。

板书设计：

第9课 新文化运动

  时 间 ：
开始标志：

代表人物：

旗 帜：

主要阵地：

内 容：

性 质：

影 响：