1、《五十六个民族五十六朵花》教案（第一课时）
精河县第一小学 安娜
教学目标：
知识与技能目标：
1、 知道我国是一个统一的多民族国家。
2、初步了解不同民族服饰、民族歌舞等各具特色的风土人情。
3、掌握一些收集资料、获取信息和处理信息的技能。
过程与方法：
1、通过查找资料、调查、访问等途径，了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
2、在合作交流、体验活动中，感受不同民族的习俗、礼仪，懂得互相尊重。
3、结合地理知识、历史知识，简单了解不同地区、不同民族的人们的生活习惯、风土人情存在差异的原因。
情感态度和价值观：尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪
2、习俗，增进民族团结。
教学重点：
1、知道我国是一个统一的多民族国家，初步了解不同民族的文化、生活习惯。
2、通过学习感悟，激发学生的民族自豪感，加强民族团结。
教学难点：引导学生尊重和理解不同地区、不同民族人们的生活方式、风俗、礼仪等。
教学准备：
1、 《爱我中华》MTV等多媒体课件，常见民族的服饰以及风俗习惯的调查。
2、 学生搜集有关各民族历史文化、艺术等方面的相关资料，可以是文字、图片等，有条件的学生可以准备民族服饰。
教学过程：
一、创设情境，激发情感。
1、欣赏MTV《爱我中华》，师生一起跟着唱。
2、教师谈话总结：这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大
3、家庭。
二、主动参与，多向互动。
活动一：我知道的民族。
说说你知道哪些民族。
活动二：找一找（大致了解我国各民族的分布及民族区域自治）
1、出示《中国民族分布图》，小组交流学习，了解我国各民族分布情况。
2、说说你发现了什么？
3、教师谈话总结：在我国各民族中，汉族人口最多，而其他民族人口较少，被称为少数民族。
4、小组合作交流，了解五个民族自治区，结合实际交流我们生活在新疆维吾尔自治区，了解博尔塔拉蒙古自治州。
5、教师根据学生交流情况进行小结。
活动三：民族知识展示会
1、学生展示、交流自己课前搜集的有关各民族历史文化、艺术等方面的相关资料。
2、谈感受。
活动四：情景表演
1、学生用自己本民族待客礼仪模拟表演。
2、学生点评。
3、教师点评，总结。
三、拓展延伸
1、了解人民币纸面上的民族文化。
2、谈感受。
四、课堂小结：谈课堂收获。
欣赏《爱我中华》MTV，情感升华。
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