1、巴林左旗哈达英格小学体育课教案
授课教师：王艳娟
课题：投准（游戏教学）
班级
五年级
地点
哈达英格小学
时间
2010.10
教
学
领
域
目
标
通过投准游戏这一活动，使学生在不同距离、不同体质的情况下练习各种投准，探究投准的技术，并展示自己的动作，乐意与他人分享快乐。
场地器材
程
序
教学内容
教师活动
学生活动
活跃情绪
激发兴趣
开课式
一、 游戏
踩影子
二、 韵律操
《蝴蝶》
三、模仿操
教师向学生问好
将学生组织成圆形队伍，分成均等5人一组。
介绍游戏方
2、法和规则及要求。
教师放录音，在音乐的伴奏下，口令指挥领做韵律操。
体育委员整理队伍、报告人数。
体育委员领队，走成圆形队，5人一组，互相踩对方的影子，反应要灵敏、迅速，注意安全。
学生模仿学做韵律操。
按教师的要求进行练习。
要求：节奏感强、动作有力。
学生模仿蝴蝶飞，站成此队形。
探究技术阶段
拓展能力阶段
游戏
传接球
自由活动
投准
重点：动作连贯、协调。
难点：肩上投出
教师选一名体质较好的学生做组长，介绍游戏方法及规则。
3、
1、教师提问怎样能投准？
2、用激励性语言引导学生练习。
3、教师质疑，让学生寻找正确的投法。
4、练习中提示动作，让学生自查动作，纠正错误。
5、鼓励学生，发奖品。
发令后组长迅速跑入圆心拿垒球传给下一名学生，依此类推，使每人手中都有一球。学生拿球后可结成小组做自己喜欢的各种活动。
学生在教师的引导下动脑思考怎样能投远、投准？
学生自发示范、自觉练习。
1、先往呼啦圈内投。
2、向脸盆里投。
3、组长端盆、组员投。
4、根据自身素质调试距离
投。
5、趣味活动（自由抛接练习）
恢复身心阶段
谈体会
放松歌舞
《劳动最光荣》
教师讲解调解和过渡练习的方法，教师讲解方法，鼓励学生发挥想象，创作新的方法。
教师提问：有哪些收获？
用歌声与舞蹈来庆祝
学生在教师的组织下自由结
组，统一练习，比赛进行。
要求：团结合作
学生自由谈收获，体会，在
音乐伴奏下师生同跳舞。
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