1、 0102 课题：练习一（1） 课型：练习
主备人：吴娜
一、 教学内容：苏教版数学一年级下册P3页1-5
二、 教学目标：
1、通过练习，帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，能正确熟练地进行相关的减法计算。
2、在练习过程中，初步形成一定的计算技能，为学习后续的内容作准备。
3、初步感知加、减法计算间的联系，渗透辩证的数学思想。
三、 教学重点、难点：
进一步理解和掌握十几减9的计算方法。
正确熟练地计算十几减9的减法。
四、教学具准备：多媒体课件等
教 学 过 程
一、知识再
2、现
1、20以内加法口算练习。（老师出示口算卡片，学生口答。）
2、谈话：上节数学课，我们学习了十几减9的减法，今天这节课，我们来做一些相关的练习。
二、基本练习
1、第1题：
（1）学生观察第1题图，交流并了解题意：9只老鼠做游戏，3只老鼠跳绳，一共有12只老鼠。
（2）让学生填写算式，再交流算式和得数并说说计算的思考过程。
2、20以内加法口算练习。
老师出示口算卡片，学生口答。
12-9= 15-9= 16-9= 18-9= 11-9=
10-9= 17-9= 19-9= 13-9= 14-9=
3、第2题：
3、
学生先在书上填写答案。
组织反馈交流，说说计算的思考过程。
4、第3题：
（1）学生先在书上填写答案。
（2）组织反馈交流，说说计算的思考过程。
（3）观察：每组题中左边一排数和算出的结果，看是怎么变化，从中你发现了什么？根据学生的回答随机进行小结。
3、第4题：
（1）出示情境图。观察图，让学生说说图意？
（2）全班练习：老师说出树桩上的数，学生说出减9的算式，并算出结果。
（3）指名进行练习。
（4）小结，对练习情况进行评价。
4、第5题：
（1）让学生用三句话说说每幅图的意思，交流图意。
（2）学生在书上列式计算，交流结果。
5、作业
《补充习题》第2页。
三、反思总结
今天这节课，我们对十几减9进行了练习，希望同学们课后也能多练习，争取以后看到这样的减法题，就能马上算出结果。
板书设计：
教后反思：
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