1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,看图写话,當思维导图遇上看图写话,第八課,描绘人物特性,看壹看,看看這张图,你會怎么描述,图画中的主人公？,想壹想,從2個方面去看：,1-静态的,性别、年龄、容貌、衣著、物品,2-動态的,動作、神态,画张中心导图看看,画壹画,從2個方面、多种角度观测人物,爺爺,年龄,神态,容貌,衣著,動作,物品,看壹看,根据导图，观测图画,找出人物的特性,画壹画,年龄：年老
2、爺爺,容貌：白頭发,物品：收音机,/,耳机,神态：专心、快乐,衣著：短袖短裤,動作：听/學习,写壹写,根据导图，對照图画,写壹小段描述爺爺的话,壹般：,先写静态特性,再写動态变化,爺爺年龄大了，頭发都白了。,他穿著短袖汗衫，,坐在庭院的大树底下。,他打開收音机，戴上耳机，,快乐地、专心地听，,開始學习外語。,写壹写,提高壹下,年龄：年老,把静态的物品，转换成動态的動作,神态：专心、快乐,容貌：白頭发,爺爺,衣著：短袖短裤,動作：听/學习,物品：收音机/耳机,動作比物品更吸引人,提高壹下,例如：,收音机 打開收音机 耳机 戴上耳机,短袖汗衫 穿著短袖汗衫,年龄：年老,爺爺,容貌：白頭发,物品：
3、收音机,/,耳机,神态：专心、快乐,衣著：短袖短裤,動作：听/學习,思索壹下,對于人物特性,還可以再進行分析,看看：,1-這些特性會带来什么？,2-特性之间有無关联？,思索壹下,专心、快乐,听/學习,年老,白頭发,短袖短裤,收音机/耳机,夏天,音,量,會,调,得,比,较,大,這個學习措施爺爺喜欢,爺爺,有关,有关,写壹写,根据刚刚的分析,在本来写好的基础上,补充新的内容,想想看：,补充在哪裏比较合适？,写壹写,爺爺年龄大了，頭发都白了。,夏天，他穿著短袖汗衫，還是很热。,不過他仍然坚持學习外語。,他在院子裏的大树底下,找了個凉爽地方，,打開收音机，戴上耳机，,把音量调大，让自已能听得更清晰，,
4、然後快乐地、专心地學习起来。,手机是父亲送給爺爺的，,他非常喜欢，,覺得這個小東西真是學外語的好幫手！,衣著,物品,偏好,行動,方式,爺爺,静态,動态,神态,動作,分析,注意辨别,年龄,容貌,可以直,接從图,画上看,到的,【事实】,不能直,接從图,画上看,到的,【观點】,练壹练,看看這张图,两個主人公，怎么处理？,先壹种、壹种观测，,然後對照起来！,画壹画,左边的女孩,物品：玫紅色背包,年龄：孩子,外貌：两条辫子,衣著：藍色裤子,神态：笑容,動作：骑車,物品：玫紅色自行車,想壹想,右边的女孩呢？,以及：,两個女孩之间,有什么相似的地方,和不壹样的地方？,练壹练,画壹张双中心图,来比较两個女孩的
5、特性,形貌,画壹画,骑車,右边的,女孩,绿色車筐,短发,玫紅色裙,藍色車,骑在背面,呼应,欢笑,左边的,女孩,玫紅色包,两条辫子,藍色裤子,玫紅色車,骑在前面,回頭看,行動,形貌,行動,拓展壹下,假如人物是動物？,1-静态的,体型、特性；物品,2-動态的,動作、神态,抓住每壹种動物的特點,拓展壹下,假如人物有好多种？,可以列表来分析、比较,列壹列,体型,特性,物品,動作,神态,老鼠,大熊,松鼠,小蛇,刺猬,耳朵圆,力气大,尾巴蓬松,没有手脚,背上带刺,（無）,背篓/魚；,罐子/蜂蜜,松果,小車/石頭,果子N個,看,跑,奇怪,急匆匆忙,小,大,小,细,小,思索壹下,對每种動物的特點，,還可以再進
6、行分析,1-這些特性會带来什么？,2-特性之间有無关联？,体型,特性,物品,動作,神态,老鼠,大熊,松鼠,小蛇,刺猬,耳朵圆,力气大,尾巴蓬松,没有手脚,背上带刺,（無）,背篓/魚；,罐子/蜂蜜,松果,小車/石頭,果子N個,看,跑,奇怪,急匆匆忙,小,大,小,细,小,思索壹下,体型,特性,物品,動作,神态,老鼠,大熊,松鼠,小蛇,刺猬,耳朵圆,力气大,尾巴蓬松,没有手脚,背上带刺,（無）,背篓/魚；,罐子/蜂蜜,松果,小車/石頭,果子N個,看,跑,奇怪,急匆匆忙,小,大,小,细,小,用尾巴拉小車运石頭,力气大,背得多,体型大,吃得多,写壹写,根据動物們的特性,以及對特性的分析,為每個動物写2-3句话,分别描述壹下,写壹写,大熊的力气大，,它抱著壹大罐蜂蜜，,還背著壹种很大的背包，,裏面装满了魚，,跑啊跑！,它為何要带那么多食物？,小結：描述人物,年龄,人物特性,物品,容貌,衣著,神态,動作,2個方面：,1-静态的,性别、年龄、容貌、衣著、物品,2-動态的,動作、神态,壹般：,先写静态部分，再写動态部分,小結：描述人物,2個問題，深入分析：,1-這些特性會带来什么？,2-特性之间有無关联？,2個、或多种人物：,1-2個人物，画双中心图進行比较,2-多种人物，画表格進行比较,作业,看看這张图,根据本課所画的导图,写壹小段话，,描述两個女孩,
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