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人教版七年级历史上册复习提纲

第一课、祖国境内的远古居民

元谋人：
我国境内已知的最早人类是发现于云南元谋县的元谋人，距今约170万年，生产生活情况是他们已经会制造工具和知道用火了，会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。
发现意义：是我国境内已知的最早人类
北京人：
距今约七十万至二十万年在北京西南周口店龙骨山的山洞里发现了北京人体形特征：保留了猿的某些特征，能够直立行走（直立行走迈出了从猿到人最具有决定意义的一步），他们不便会使用的是天然火，还会保存火种，过群居生活，还会打制粗糙的石器和木棒作为工具。。
山顶洞人：
距今约三万年在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活着山顶洞人，他们的体形特征和现代人基本相同。生产生活情况1、使用打制石器，掌握磨光钻孔技术；已会人工取火。2、靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。用骨针缝制衣服，相互交换生活用品3、生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

第二课、原始的农耕生活

半坡人
河姆渡人
大汶口人
发现地点
黄河流域（陕西西安半坡村）
长江流域（浙江余姚河姆渡）
山东大汶口
距今时间
约五六千年
约七千年
约五千年
生产工具
普遍使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼。
磨制石器和木器（耒耜、石镰）
磨制石镰、石锄等
生产情况
原始农耕 种植栗（小米），饲养猪、狗，主食有栗，副食有鱼、肉、蔬菜等。
出现了原始农耕景象，种植水稻
农耕经济有了更大发展，具有磨制石器，原始手工业有了更朋的进步，能够制造陶器有黑陶、白陶
生活情况
居住在半地穴式的房子里，屋里有灶炕
居住干栏式的房子，过着定居生活，挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器
由于社会生产力的发展，私有财产和贫富化出现了
文化
会制造彩陶，已会纺线、织布、制衣
还制造简单的玉器和原始乐器。
制造精美的玉器等工业品
世界之最
他们是世界上最早种植栗的居民
他们是世界上最早种植水稻的居民

第三课、华夏之祖

涿鹿之战：
时间：距今约四五千年
双方：黄河流域的部落首领炎帝和黄帝联合与蚩尤大战
地点：涿鹿 结果：蚩尤战败
影响：炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族（汉族）
黄帝————人文初祖：
黄帝：建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础
嫘祖：发明养蚕、缫丝 仓颉：发明文字 伶伦：编出了乐谱
后世称黄帝为人文初祖，海外华人称自己为炎黄子孙
尧舜禹的禅让：
尧：生活俭朴，克己爱民 舜：宽厚待人，以身作则 禹：治理洪水，同甘共苦
禅让：这种推举部落首领的办法，叫做禅让制
原始社会的终结：
原因：社会生产发展，人民的生活水平提高，私有财产更多了
夏朝的建立
时间：约公元前2070年
人物：禹（从部落首领转变为奴隶制国家的国王）
地位：这是我国历史上第一个王朝
影响：我国漫长的原始社会到此结束，国家产生，奴隶社会开始了

第四课、夏、商、西周的兴亡

夏：
标志：世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，我国早期国家的产生。
建立者：禹 都城：阳城 时间：公元前2070年 性质：奴隶主统治压迫平民和奴隶的工具
统治中心：河南西部、山西南部
政策：组建军队，制定刑法，设置监狱
灭亡：暴君桀的暴政
商：
时间：公元前1600年 地点：黄河下游 建立者：汤
措施：1、任用有才干的伊尹等人做大臣2、要求臣下勤恳办事，有功于民3、关心百姓
迁都：盘庚把都城殷（原因：水患和政治动乱） 灭亡：暴君纣的暴政（炮烙）
西周：
公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
性质：是统治阶级内部争夺最高统治权的斗争
分封制：
1、周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸侯。
2、诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时代并随天子作战。
目的：为巩固周朝的统治
影响：形成了严格的等级制度
暴君：周历王（国人暴动） 亡国之君：周幽王 灭亡时间：公元前771年

第五课、灿烂的青铜文明

青铜器：
1、在原始社会末期，我国已出现青铜器， 2、到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多3、商朝是我国青铜文化的灿烂时期（生产规模大，品种多，工艺精美），有最大的司母戊鼎（最大的）和四羊方尊（最精美的）。4、西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀5、成都平原的三星堆文化有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树
陶瓷：
商朝就有青瓷的瓷窑 我国的玉器制造业已达到很高水平（兴盛） 雕刻水平很高
世界之最：我国是世界上最早发明瓷器的国家
农业：
1、夏、商、西周是以农业为主的社会2、后代称为五谷的农作物，商朝时已经齐备3、农业上已经知道选种、施肥、治虫害
农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

第六课、春秋战国的纷争

东周建立:
时间：公元前770年——前476年（春秋时期） 前475年——前221年（战国时期）
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。
春秋争霸：
背景：春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认它的首领地位。（王室衰微，诸侯争霸）
【1、周天子失去往日权势；2、诸侯为了获得原来周天子享有的政治经济特权，而凭借实力进行战争以达到目的（实质）】
春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
齐桓公称霸：
条件：
1、齐国经济富庶，盛产鱼盐；2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队（根本原因）；3、以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
标志：公元前651年葵丘会盟后齐桓公成为春秋时期第一个霸主（周天子派代表参加）
晋文公称霸：
改革内容：任用贤能、整顿内政，发展生产，训练军队
城濮之战：公元前632年晋楚双方在城濮大战（退避三舍），晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
楚庄王称霸：
后来，楚庄王打败晋军，做了中原霸主（问鼎中原）
秦穆公称霸：
秦穆公在位时，整顿内政，发展经济，国力强盛，专意向西部戎狄地区发展，成了西部地区的霸主。
春秋争霸的影响：
1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难，同时也促进了经济文化的交流。2、在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了疆域较大、人口众多的国家，为统一全国打下基础。3、加速了新旧制度的代替。
战国七雄：
战国七雄地理位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间
诸侯之间较大的战役有：桂陵之战、马陵之战（增兵减灶）、长平之战
长平之战（纸上谈兵）
时间：公元前260年 地点：长平 双方：秦、赵
原因、秦将白起攻韩上党郡，韩将上党献与赵
结果：赵国大败，四十多万人被俘坑杀。
影响：从此，东方六国再也无力抵御秦国进攻

第七课、大变革的时代

铁农具和牛耕
春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大
春秋末年，我国已使用牛耕，战国时进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的革命
铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
都江堰：
战国时期秦国蜀守李冰在泯江中游修筑都江堰，是世界闻名的防洪工程
作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，是成都平原变得水旱从人，不知饥馑，因而获得了天府之国的美称。
商鞅变法：
时间:公元前356年
背景：1、春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用推广，大量的荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的土地变成私产并出租，它们转化为封建地主。租种土地的人，变成农民。（新的生产方式的出现）
2、到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。
3、各国争霸的现实压力。
支持者：秦孝公
目的：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强
内容：
1、政治上： A、削弱中贵族特权，加强中央集权（制订20爵位制，立有军功的人，由国家赐与相应的爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。）；B、实行中集权，建立县制，由国君直接派官吏治理（有利于加强中央集权），削弱贵族分封制。
2、经济上： A、国家承认土地私有，允许自由买卖（封建土地所有制建立）B、奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，反对囤积居奇、投机倒把； C、统一度、量、衡，还改革落后的风俗习惯。
作用：
经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济得到迅速发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦始皇统一六国打下坚实基础
商鞅变法成功原因：
1、顺应历史发展潮流；2、有一定的社会基础，新兴的广大地主阶级支持变法；3、变法措施得当，内容恰当，进行比较彻底；4、得到秦国君的支持。5、符合百姓心愿，得到人民支持6、商鞅的决心和才能
各国变法的影响：
各国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵州的统治，地主阶级的矛盾和农民的矛盾成为这会的主要矛盾，我国封建社会形成了
商鞅变法的启示：
改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。

第八课、中华文化的勃兴（一）

文字的演变：
刻画符号（半坡原始居民）→甲骨文（商朝）→金文（商周时期）→大篆（西周晚期）→小篆（秦朝）→隶书→楷书→草书→行书（王羲之）。
甲骨文：
含义：商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字 出土地点：商的殷墟
概况：甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式
意义：是的种比较成熟的文字 我国有文字记载的历史，从商朝开始；同时也是研究商朝历史的珍贵资料（反映了商朝的政治、经济、军事和风俗等情况）
金文（铭文、钟鼎文）：
含义：商朝的青铜器上铸刻的文字 概况：金文比甲骨文规范 代表：西周时的毛公鼎（500多字）
意义：是研究商、周时期历史的珍贵资料，对研究汉字的发展和书法艺术也有重要价值。
大篆：
西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”
战国时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写，出现了竹书和帛书
秦统一后，全国通用小篆，后又流行书写方便的隶书

分类
朝代
人物
主要成就
天文
夏朝

有日食记载
商朝

我国历史上第一次有确切日期的日食记录
春秋（前613年）

世界上关于哈雷彗星最早的确切记载
历法
夏朝

出现农历，又叫夏历
商朝

将一年分为12个月
战国

测定24个节气（以便安排农业生产）
医学
春秋战国之际
扁鹊
发明望、闻、问、切四诊法；用针刺、按摩、汤药治病
文学
战国末（楚国）
屈原
创造楚辞体，代表作《离骚》【端午节，吃粽子】
艺术
春秋战国

盛行“钟鼓之乐”，以整套编钟最为珍贵（湖北随州）

第九课、中华民族的勃兴（二）

孔子：
地位：春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人
政治：1、提出“仁”的学说，主张“爱人” （时刻约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会伦理道德规范）
2、提出以“礼”治国，以“德”教化百姓（要求统治者注重自己的道德修养，体察民情，爱惜民力，反对刑杀和横征暴敛）
教育：1、创办私学，广收门徒2、因材施教3、教育学生要有老老实实的学习态度4、温故而知新
文化：①整理和编订《诗经》；②编写《春秋》；③其言行被弟子编成《论语》。
地位：孔子的学说在西汉时成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大
老子：
地位：春秋晚期道家学派的创始人 代表作：《道德经》，又名《老子》
思想：政治上：主张“无为而治”，认为国家不安定是统治者造成的，提出“损有余而补不足”
哲学上：1、一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化，2、老子善于从正反两方面思考问题
百家争鸣：
背景：春秋战国时期，社会急剧变化，阶级关系发生巨大变化，新旧势力斗争十分激烈，政治经济领域的变革和斗争在思想上反映出来，许多思想家从不同的角度，不同的立场对当时的变革提出了自己的主张，纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。
主要学派：
墨家创始人墨子：主张兼爱、非攻，希望人们互助互爱，反对以强凌弱，以众歁少。
战国时期儒家代表人物孟子：反对兼并战争，主张“仁政”提出民贵君轻的民本学说，要求“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境道德上提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不屈的道德观念，著有《孟子》
战国时期道家学派代表人物庄子：主张政治上主张治理国家要顺其自然，无为而治；哲学上提出道法自然，人与自然应和谐发展。
法家学派创始人韩非 提出：建立君主专制中央集权的封建国家主张实行改革，反对空谈，提倡法治，著有《韩非子》
孙武是兵家学派鼻祖，著有：《孙子兵法》（是世界上最早的兵法）“知己知彼，百战不殆”，后继者孙膑《孙膑兵法》

第十课、秦王扫六合

秦统一六国：
背景：自长平之战以后，东方各国再也无力抵御秦军的强大进攻。
时间:公元前230年至前221年灭六国 人物：秦王赢政 定都：咸阳
地位：1、结素了春秋战国的割据局面，开创了中国历史上首次大一统的局面；2、秦是我国历史第一个统一的多民族中央集权国家。
从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳，秦始皇为了巩固统治创了封建专制主义的中央集权制度
巩固统一措施：
政治——中央集权制（封建专制的中央集权制形成）
1、最高统治者称皇帝，至高无上，总揽一切大权
2、中央实行“三公九卿制”，设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
3、地方上推行郡县制，分天下36郡，郡下设县
经济文化
统一货币：秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱（又叫秦半两）
统一度量衡：对尺寸、升斗、斤两，做出整齐划一的规定。
统一文字：把小篆作为全国规范文字，后来又推广隶书
统一全国的国轨
意义：为经济文化发展提供便利条件，促进统一国家的发展。
思想上：
为加强思想控制，秦始皇发布焚书令，民间只准留下有关医药、占卜、种植的书，其余的统统烧掉。他又把暗中批评他的一些书生，在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒。”（虽然有利于统一思想，但是禁锢了人们的思想，对于我国古代思想文化造成巨大损失。）
军事上
1、命大将蒙恬大举反击匈奴，把匈奴赶到大青山以北，夺取河套地区把内地的民众移居到边疆垦田戍边，同时把秦、赵、燕三国长城连接起来形成了西起临洮，东至辽东的万里长城
2、为解决向岭南输粮运兵问题，命史禄在广西兴修灵渠（连接湘江和漓江），沟通了长江水系和珠江水系。（派兵统一了东南、岭南等地区，完工当年设立桂林、南海和象郡三郡，开发那里的经济，）
五、评价秦始皇：
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，为国家作出了贡献，但是他广建宫殿陵墓，浪费人力财力，影响了人民正常的生产生活，还制定残酷的刑法，使人民陷于水深火热中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。
疆域四至：
东至东海，西到陇西（今甘肃西南部和云南北部），北至长城一带，南达南海和越南北部

第十一课、伐无道，诛暴秦

秦的暴政：繁重的徭役：阿房宫、骊山陵墓、长城、驰道; 沉重的赋税：农民要将收获的三分之二上缴国家; 残酷的刑法,光死刑就有十多种;秦二世更加残暴.
陈胜吴广农民起义:
直接原因：陈胜吴广因大雨冲毁了道路，不能按期到达
根本原因：秦的暴政 时间：公元前209年 地点：大泽乡
建立政权：陈（陈胜自立为王） 结果：失败
地位：是我国历史上第一次大规模的农民起义
影响：他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
陈胜、吴广起义虽然失败了，但是由他们发动起来的反秦斗争仍在继续，刘邦项羽就是两支起义力量大的起义军。
结果：公元前206年农民起义军领袖刘邦正式接受秦朝统治者投降秦宣告朝灭亡
楚汉战争：秦灭亡后，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝（性质是封建统治者相互争夺帝们的战争）
西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。

第十二课、大一统的汉朝

汉武帝的大一统:
政治上：为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力。
经济上：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。
思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。
文化上：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学，太学是我国古代的最高学府。以《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》五经为主要教材。
军事上：多次反击匈奴，取得胜利；
外交上：派张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域的交往交流，开辟了丝绸之路。
结果：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期
西汉灭亡：西汉后期，朝政腐败，公元9年，西汉灭亡。
东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉，随后出现光武中兴
评价汉武帝：
汉武帝是中国古代杰出的皇帝，雄才大略，使西汉达到了鼎盛时期；汉武帝治国安邦的措施表现如下：政治上，加强中央集权，实行“推恩令”，削减诸侯国；思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，办太学，推行儒学教育；经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，，统一造钱，下令治理黄河；军事上，派卫青、霍去病率兵出击匈奴，解除边疆威胁；外交上，派张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域的交往交流，开辟了丝绸之路。根据以上史实，充分说明了汉武帝是一位雄才大略的政治家，为中国历史发展作出了重大贡献。

第十三课、两汉经济的发展

治理黄河
原因：黄河下游决口，沿岸郡县遭受洪灾
措施：1、汉武帝时，下令治理黄河，并亲临治河工程
2、汉明帝时，令水利专家王景主持修河。
结果：1、黄河下游很长时间没有发生大洪灾
2、在以后八百多年里，黄河没有改道
农业：汉时期，铁农具大大发展，铁犁和牛耕在黄河流域普遍推广使用。
冶铁业：
1、东汉南阳太守杜诗，发明了水排，利用水利鼓风冶铁，比欧州早一千多年
2、铁器数量大为增加，铁制兵器逐步取代青铜兵器
3、钢材的制作方法，是中国发明

第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

1、匈奴在蒙古草原过着游牧生活，秦汉之际，冒顿单于第一次统一了蒙古草原。
2、汉初，限于国力弱，对匈奴实行“和亲”政策，但仍未解除匈奴对汉朝的军事威胁。
3、汉武帝时期开始对匈奴大规模反攻，夺取了河套和河西走廊地区。公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，漠北之战使得匈奴再也没有能力和西汉对抗。
4、公元前一世纪中期，匈奴王呼韩邪单于与王昭君和亲（汉元帝在位期间）； 昭君和亲的作用：为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
5、昭君出塞和汉初“和亲”的差别：①“和亲”的目的相同，都是通过“和亲”政策换取汉匈两族间的和平友好关系但前者是被动行为，后者是主动行为；②汉初社会经济凋敝，国力不强，无法在军事上与匈奴抗衡；汉元帝时，匈奴分裂，南匈奴归附汉朝，愿与汉朝和亲。
6、匈奴族在我国的贡献：①开发了祖国的北疆，第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件；②他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库；汉匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。
7、东汉政府派窦固、窦宪反击北匈奴。

第15课 汉通西域和丝绸之路

西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。
汉对西域的管辖：公元前60年设立西域都护；意义：今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的部分。

人物
时间
目的
结果和影响
张骞
公元前138年
（第一次）
联络大月氏 东西夹击匈奴

了解了西域各国的经济、政治、文化等方面的情况。
公元前119年
（第二次）
发展汉与西域各国的友好关系
沟通了西汉与西域的联
系，双方的经济文化交流开始了。
班超
公元73年
恢复中原对西域的管辖，重建西域都护 。
帮助西域各族人民摆脱了匈奴的控制，使西域和内地的关系更加密切了。

丝绸之路：张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安出发经过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的货物输入中国内地，这条沟通中西交通的要道，就是丝绸之路。
丝绸之路线路： 长安→河西走廊→今新疆→西亚→欧洲大秦。
丝绸之路的的影响、作用、意义：
沟通了西域和内地的经济文化交流，丰富了汉族和西域各族人民的生活，促进了汉朝同西亚、中亚、欧洲等的经济文化交流。
班超经营西域：
97年，班超派甘英出使大秦（罗马帝国），未果。166年，大秦王派使者访问东汉，乃是欧洲国家同我国的首次直接交往。
绸之路经过新疆的地点：疏勒、于阗、鄯善。
西域传入中原的物品：天马、汗血马、葡萄、石榴、核桃、苜蓿、乐器、歌舞；
中原传入西域的物品：铸铁、开渠、凿井等技术，丝绸、漆器、金属工具等。

第十六课、昌盛的秦汉文化（一）
纸的发明和改进
发明 时间：西汉早期 材料：麻 地位：世界上已知最早的纸
改进 时间：东汉时期 人物：蔡伦 特点：原料容易找到，又很便宜，纸的质量也提高了
意义：纸的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献(为以后印刷术的发明和使用准备了条件，对我国文化的发展也起了推动作用；传入世界各地，也推动了世界文化的发展。
九章算术
时间：成书东汉时期
内容：总结了春秋以来的数学成就，其中某些内容在当时具有世界先进水平
地位：标志着我国当进已取得很高的数学成就，并形成比较完整的数学体系。
地动仪
时间：东汉时期 人物：张衡 作用：能测定地震方向
地位：是世界公认的最早的地震仪器
华佗（优秀的民间医生）世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生、外科鼻祖——华佗 麻沸散和“五禽戏”
时间：汉代
成就（精于外科）：1、制成麻沸散 2、编出五禽戏
地位：是世界医学史上的创举，是世界上最早的，被后代医学尊为“外科鼻祖”
张仲景
时间：东汉末年
成就：写成了《伤寒杂病论》（后人整理分国《伤寒论》和《金匮要略》）
内容：系统而完整的阐述了中医的理论和治病的原则，为后世中医辩证施治奠定了基础。（至今仍是中医典籍）
地位：后世尊称他为“医圣”

第十七课、昌盛的秦汉文化（二）
佛教
发源地：古印度
发展过程：西汉末年开始传入我国，东汉时受统治者重视，南北朝时在社会上盛行（洛阳白马寺是我国最早的寺庙）。
教义：宣扬善恶有报，灵魂不灭，转生来世，要求人忍而痛苦，和善修行。
地位：世界三大宗教之一
影响：对我国文化发展有深远影响
道教（中国土生土长的宗教）
创立时间：东汉中期
创立者：张陵
宣扬：修身养性，炼丹服药，以达到长生不老甚至成仙的目的。
司马迁（著名史学家和文学家）和《史记》（史家之绝唱，吴韵之离骚）
时间：汉武帝时期
原因：从小受家庭熏陶，爱好文史。年轻时去各地寻访了许多名胜古迹
用时：经过十多年努力，终于成书
内容：记录了从黄帝到汉武帝时期的约3000多年的史事
地位：是我国第一部纪传体通史。同时又是后世纪传体史书的典范，对我国后代史学发展有巨大影响；又是一部优秀的文学著作
兵马俑（誉为“世界第八大奇迹”）
原因：雕塑水平很高（迄今世界出土的最大艺术宝库）
发展地点：陕西临潼秦始皇陵
形态：展现了两千多年的秦国强大威武的象征和秦军横扫六国的气势
地位：显示了我国古代高超的雕塑艺术水平，是研究秦代政治、军事、经济、文化的极为重要的史料。
绘画 长沙马王堆汉墓帛画
第十八课、三国鼎立
东汉崩溃
前景：东汉后期王室空虚，外戚、宦官交替专权，争权夺利，赋税繁重，瘟役流行、长期战乱。
经过：184年，暴发了以张角为首的黄巾军在黄河南北发动了农业大起义。
结果：在平定起义的过程中逐渐形成若干个军阀，他们相互混战，后来形成几个大的武力集团。
官渡之战
背景：1、东汉末年，政治混乱，军阀割据混战
2、曹操在军阀混战中占据河南中北部，管理措施（政治上：“挟天子以令诸侯”，经济上：招募流亡农民垦荒屯田，组织地把战乱中的荒废土地重新开垦耕种，发展生产，实力不断增强。
3、盘踞在河北一带的袁绍，仗着自己兵精粮足，200年率军南下官渡。
公元200年曹操和袁绍在官渡进行大战（史称官渡之战），结果是曹操大败袁军，影响是曹操逐步统一北方
赤壁之战
背景：官渡之战后曹操逐步统一北方，南方有刘备（诸葛亮辅佐）和孙权军事力量
时间：208年
结果：孙刘联军大败曹军
曹军失败原因：北军不习水战，同时又水土不适，疾病流行，曹操将战船连在一起。
三国鼎立（天下三分）：
1、曹操退守黄河流域一带，不再轻易南下（直接原因），三国经济军事力量处于一种均势状态（根本原因），2、孙权在长江中下游的势力得到巩固，3、刘备趁机占领湖南、湖北的大部分地区，又向西进占四川
影响：
赤壁之战实现了三国各自统治范围内的局部统一，为后来大统一准备条件；同时三国统治者在各自统治区都重视发展生产。三国鼎立局面是一种进步。
建立时间
灭亡时间
建立者
首都
国号
220年
263年
曹丕
洛阳
魏（曹魏）
221年
265年
刘备
成都
汉（蜀汉）
22年
80年
孙权
建业
吴（孙吴）
三国经济发展
目的：壮大自己力量，一统天下
共同措施：重视发展生产，增强国力
1、魏国占据中原地区，土地肥沃，集中力量兴修许多水利工程，北方生产恢复发展
2、蜀地丝织业发达，蜀锦行销天下
3、吴国造船业发达，促进了海上交通的发展，孙权派卫温率船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系
第十九课、江南地区的开发
三国归晋
1、曹丕死后，司马懿掌握魏国大权， 263年魏灭蜀汉2、266年，司马懿的孙子司马炎废掉魏国，建立西晋，定都洛阳3、280年，西晋灭掉吴国，结束分裂局面

西晋灭亡
原因：1、统治腐朽
2、实行分封制引发内部混乱，八王之乱耗尽了西晋的国力
3、东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五胡内迁， 内迁各族趁西晋混乱，起兵反晋（匈奴人刘渊在汾河流域起兵，建号汉），316年，内迁的匈奴人灭亡了西晋
4、317年，司马睿重建晋朝，都城建康
五胡十六国：西晋末年，北方内迁并起兵反晋的主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑，史称“五胡”；
西晋灭亡后这些民族各立政权，重要的有16年国家，史称“十六国”。
社会情况：前期相互残杀严重，后期社会安定，相互认同。
影响：入主中原后，接受了汉族文化（放弃游牧，过定居生活）、生产（学会农业生产技术）和社会习俗（①内迁各族大都仰慕汉族文明；②内迁各族文化习俗也对汉族产生影响；③各族的生产技术和经济相互影响。）
淝水之战（草木皆兵）
背景：2、4世纪后期，氐族人建立了前秦政权，苻坚时压制打击本民族保守势力，重用汉人王猛为相，学习汉族文化，发展农业生产，兴修水利，兴办学校，强大后统一黄河流域
时间：383年
双方：前秦、东晋
结果：晋军大败前秦军
影响：1、前秦统治瓦解，北方重新陷入割据混战
2、东晋在南方暂时稳定，为经济发展提供了有利条件
江南地区的开发
背景：永嘉年间（西晋未年），北方战乱不断，大批汉人弃家南逃至长江中下游地区，为了生存，只能在南逃官僚地主驱使下从事生产劳动。
代表人物：祖狄（闻鸡起舞）
原因：1、自然条件优越，雨量充沛，土地肥沃
2、北方人南迁，带去劳动力和先进的生产技术及先进生产工具
3、战争相对较少，社会秩序比较安定
4、南北方人民共同努力
5、南方统治者重视农业
表现：1、东晋、南朝时期，长江中下游和太湖、鄱阳湖、洞庭湖沿岸，大开旱地、湖田，兴修水利，改进育种选肥，推铁制农具，促进江南农业生产迅速发展。
2、手工业有很大进步（冶铁、纺织、造船和青瓷制造业）
3、水路交通发达，商品经济有所发展，出现了商业城市
4、福建、广东等地，也得到一定程度的开发
影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济中心逐渐南移奠定了基础

第二十课、 北方民族大融合
北魏建立
民族：鲜卑族 建立者：鲜卑族拓跋部 都城：平城 统一时间：439年
统一范围：黄河流域 意义：结束了北方长达120年的纷乱局面
孝文帝迁都
背景：魏晋南北朝时期，黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。
迁都原因：1、平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
2、平城位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习、接受汉族先进的文化。
时间：494年把都城从平城迁到洛阳
概况：洛阳迅速发展，人口达50万人左右，有很大的市场
孝文帝改革：
改革背景：建国后，生活由游牧转向定居，分配土地，发展生产，大量引用汉族人参政，吸收和采用汉族的制度，建立太学，学习儒家经典。
改革措施：（1、整顿吏治，严格考核制度，官吏有固定俸禄，贪污受贿者一律严惩
2、实行均田制，农民按人口分给田地，鼓励发展农业生产，按规定纳赋税
3、建立农村基层组织以稳定社会秩序）
4、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
5、官员及家属必须穿戴汉族服饰
6将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由拓跋改为元
7、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
8、采用汉族的官制、律令
9、学习汉族的礼法，崇尚孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气，
作用：北方各民族的社会生产和文化生活向前推进了一大步，加速了内迁的北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的认同与融合（促进了民族大融合），为以后南北朝统一创造了条件。
评价北魏孝文帝：
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家，面对当时出现民族大融合的趋势，他顺应这种发展趋势进行政治制度、社会生活和文化等领域的改革，他的改革比较全面地反映民族大融合的趋势，深化和巩固了民族大融合的成果，在改革过程中，排除阻力态度坚决果断（迁都洛阳），不愧为中华民族的杰出人物。
北朝：北魏分裂后，先后出现四个王朝，统称北朝

第二十一课、承上启下的魏晋南北朝文化（一）
祖冲之
时代：南朝
称谓：数学家、科学家
成就：对圆周率的推算，把圆周率计算到小数点后七位
意义：这项创举领先世界近一千年（比欧洲早1000多年）
贾思勰
时代：北魏
称谓：农学家
成就：《齐民要术》
地位：是我国现存的第一部完整的农业科学著作（系统论述农业生产的专门著作），在世界农学史上占有重要地位。
内容及作用：总结了当时的农业科学知识和经验；在当时起了很大作用对后世的农业生产也有指导意义。
郦道元
时代：北魏
称谓：地理学家
成就：《水注经》（对《水经》进行考订增补）
内容：以注录水道系统为纲，介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情，历史古迹等
地位：是一部综合性的地理学专著

第二十二课、承上启下的魏晋南北朝文化（二）
王羲之（“右军”和书圣）
背景：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法艺术逐渐成熟，书法字体有楷体、行书、草书
时代：东晋
特点：集书法之大成，写出的字，或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙
代表作：《兰亭序》（“天下第一行书”）
顾恺之（擅长人物画）
背景：南北朝时期，绘画艺术有了很高的成就
特点：线条优美、活泼传神、富有个性
代表作：《女史箴图》、《洛阳神赋》
石窟艺术
发展原因：统治者对佛教的宣传和大力提倡，在全国各地修建了大量佛寺和石窟寺
代表作品：山西大同云冈石窟（北魏前期都城平城附近的山崖上）、河南洛阳龙门石窟（北魏迁都后）艺术特点：集成了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
陶渊明 代表作：《归园田居》 类别：田园诗

成语：
春秋时期：管鲍之交、老马识途、退避三舍、一鸣惊人、问鼎中原、卧薪尝胆
战国时期：围魏救赵、纸上谈兵、负荆请罪
秦朝末年： 赵高—指鹿为马；大泽乡--斩木为兵，揭竿为旗； 鸿门：项庄舞剑，意在沛公
巨鹿—破釜沉舟； 咸阳—约法三章； 鸿沟—楚河汉界；
垓下—四面楚歌、霸王别姬、十面埋伏； 乌江—无颜过江东、乌江自刎；
东汉时期：班超:投笔从戎、不入虎穴，焉得虎子
三国时期：三顾茅庐、草船借箭、望梅止渴
两晋时期：（前秦）投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳