生活中的比导学案2.doc

燕子砭镇中心小学六年级数学导学案
主备人：沈晓燕 分管领导评定： 备课组长签字：沈晓燕 班级： 学生姓名： 组名：
课题：生活中的比
学习目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。
2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。
2、认识比，及比各部分的名称，求比值。举例说说。
3、认识“比”与“比值”的区别，写3个比值为的比。
4、联系实际说说生活中的比。
三、拓展延伸: 讨论：比与除法、分数之间的联系和区别

相互关系
区别
比
前项
比号（︰）
后项
比值

除法

分数

注意：比的后项不能为零。
四、课堂总结：1、这节课你有什么收获？
2、学科班长总结并点评。
五、课堂检测：
1、填空：
（1）两个数( ) 又叫做这两个数的比,比号前面的数叫做比的( ),比号后面的数叫做比的( ),比的前项除以比的后项所得的商叫做( )。
（2） 根据比与分数及除法的关系，比的前项相当于分数中的（ ），除法中的（ ）；比的后项相当于分数中的（ ），除法中的（ ）；比号相当于分数中的（ ），除法中的（ ）。
（3）六（1）班有50名同学，其中男生26人，女生24人。男生人数与女生人数的比是（ ）。
2、读出下面的比，并求比值：
15 ︰3 8 ︰12 0.8︰0.6
提示2:
比表示两个数相除的一种关系，由前项、比号、后项组成。比值表示比的前项除以后项所得的商，比值是一个数，可以是分数、小数或整数。

提示1:
将5张图片放在方格纸上观察，发现相像的图片，它们的长除以宽所得的商相同，不像的 图片，它们的长除以宽所得的商不相同。

一、自主学习：
1、观察课本的图片，回答问题：
（1）、哪几张图片与图A比较像?说一说你的看法。
（2）、思考:“像不像”与长方形的两个特征量（长与宽）有什么关系?
2、上面这些图片的长与宽到底有什么关系呢？观察下面将5张放在方格纸上的图片。

（1）用数方格的方法，完成下表：
长方形
长
宽
长是宽的几倍
宽是长的几分之几
A

B

C

D

E

（2）说一说 你有什么发现？

二、合作探究，展示交流：
1、根据上面的发现，归纳比的概念：像6÷4、12÷8这样，两个数（ ），
又叫作两个数的（ ）。如：6÷4写作6︰4，读作6比4，其中6是这个比的（ ），4是这个比的（ ）。
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