六年级语文上册期末试卷5 (2).doc

人教版六年级语文（上）期末质量检测试卷（带答案）
一、积累运用
1、选择正确读音。（4分）
车夫挣扎（zhā  zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā  zā zhá ）好绷带，又给他扎（ zhā  zā zhá ）了一剂止疼针。
4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分）      随风潜入夜   

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）
不同凡（    ） 余音绕 （     ） 古色古（     ） （    ）血搏杀  可见一(     )     
 独（    ）匠心  妙笔生（    ） 脍（    ）人口  巧（    ）天工  雅俗共（     ）
我们可以用                   来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用                    来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说                ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说             。
6、句子转换。（8分）
（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

二、阅读理解（39分）
（一）课内阅读。（20分）
（1）“（         ）的天空中挂着一轮（          ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（          ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（       ）。那猹却将身（       ）。反而从他的胯下（         ）了。”
这段话选择自课文《        》，作者是（         ）作者通过几个表示（          ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（        ）的词语，让我们感受到那少年的（            ）与（           ）。（12分）
（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《              》这首诗中的一句，作者运用了（       ）的修辞手法，把（        ）比作了了（        ）（4分）
（二）课外阅读(19分)            
①   我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……
②(     )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
    ③它，就是献给周总理的花。
    ④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
    ⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
    ⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
  1．第①自然段运用的修辞手法是          ，作用是                          。(2分)
2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是          。（2分）
3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是                    表达了了                                                 。
4．第⑤自然段在全文中起了                                        的作用。(2分)
5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)
   (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是                                                  
                                                                         。
(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的
花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。
   6．在文中用“～～”画出一个拟人句
   7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)
三、习作家园。(25分)
    生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“        真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400
参考答案
一、积累运用
1、略
2、略
3、挣扎（zhá）敷fū 子 扎zā好绷带，又给他扎（ zhā）了一剂止疼针。
4、略
5、略
6、句子转换。（
（1） 略
（2） 文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养
 （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
  4）老人注视着海鸥。（缩句）
二、阅读理解
（一）课内阅读。
（1）“（    深蓝     ）的天空中挂着一轮（     金黄     ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（     碧绿     ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（   刺去     ）。那猹却将身（    一扭    ）。反而从他的胯下（   逃走      ）了。”
这段话选择自课文《   少年闰土     》，作者是（鲁迅         ）作者通过几个表示（    颜色的      ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（   动作     ）的词语，让我们感受到那少年的（   机智         ）与（勇敢          ）。
（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《    天上的街市          》这首诗中的一句，作者运用了（  比喻     ）的修辞手法，把（  街灯      ）比作了了（   明星     ）（4分）
 （二）阅读理解
 1．第①自然段运用的修辞手法是    排比      ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）
2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是   然而     
3．反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）
 4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。
5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用约做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）
(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!
  6．（1）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
（2）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!