七年级师生之间第三节1.doc

七年级（上册）第三单元 相处之道 第二节 师生之间
主备人：邓柳婕 参备人：赖道鹏 审核人：
【学习目标】
1、了解师生间可能产生矛盾的原因，认识到和谐的师生关系对适应初中学习的重要性，主动与老师沟通，营造融洽和谐的师生关系。
2、 能正确对待师生间矛盾。培养学生积极主动与老师沟通的能力，培养学生掌握正确的与老师沟通的方法。
学习重点：师生之间可能产生矛盾的原因。学习难点：掌握正确的与老师沟通的方法。
【学习过程】
一、预习导学，学前准备
1．师生间产生矛盾的原因有哪些？

2、我们应怎样与老师进行沟通？ 3．为什么要尊重老师？

4．尊重老师要求我们怎么做？（怎样做才是尊重老师？）

5．如何与老师坦诚交流？

6．我们在向老师提意见时，应注意什么？

7、为什么要关心老师？

二、合作探究
1、看课本P48王小明的事例 思考：
（1）你认为导致目前这个局面的原因是什么？探究生活中师生之间产生矛盾的原因还有哪些是？

（2）你认为导致这种局面的危害是什么？

（3）假如这个误会保持下去会怎样？有什么解决办法？

2、某校张老师值班时，晚上熄灯铃响后，有好几个同学还站在床边聊天，没有要睡觉的意思，张老师发现了，批评了他们，同时推了石同学一下，叫他马上上床睡觉，而石同学在被推后差一点摔倒在床上，因此，他感觉非常委屈，认为老师故意整他。石同学当晚立即打电话告知了妈妈，妈妈以为老师打了儿子，所以答应儿子第二天找学校理论。
（1）石同学认为老师故意整他，并告诉妈妈来学校理论的做法对吗？

（2）中学生应该怎样和老师沟通，建立融洽的师生关系？

【训练巩固】 （一）单项选择题
1.除了父母，老师就是与我们打交道最多的人了，师生之间既是教与学的关系，也是朋友关系，尊师爱生，教学相长，共同提高，和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐，对于师生之间关系的看法，正确的是（ ）
① 由于角色，地位不同，师生之间也会产生矛盾
② 由于看问题的立场和视角不同，师生之间也会产生分歧
③ 老师什么都懂，又关爱学生，师生之间不会有矛盾
④ 老师的心像天平，对任何同学都会同仁，不会有偏心的思想
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
2.现代社会交往的基本准则是（ ）
A．尊重老师 B．尊重长辈 C．尊重他人 D．爱护学生
3.产生师生之间隔阂的原因（ ）
① 看问题的立场和视角的分歧 ②希望得到老师的夸奖而不愿意受到批评
③ 师生关系融洽 ④尊重老师
A ①②③ B①② C ①④ D①③④
4.萌萌升入初中后，在学习、生活和心理等方面有许多困惑，但她不敢对老师说。对此，萌萌的正确做法是（ ）
A.主动与老师交流，尽快得到老师的帮助 B.继续对老师敬而远之
C.采取消极态度与老师对抗 D.背后议论老师
5、班里要举行一次“师生心连心”班会，你同意下列哪种做法？
A.老师讲的内容我们只管认真听就是了 B.如果需要发言，有班干部发言就是了
C.师生畅所欲言，尽情地表达自己对班集体建设的看法
D.多虚心听别人的，不轻易说出自己的观点
6、小刚在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该（ ）
A.和老师争吵，说他冤枉好人，没资格当老师。B.把试卷撕掉，冲出教室去找校长说理。
C.回家告诉家长，状告该老师，然后转学。D.先心平气和的和老师说明情况，下课后再找老师沟通。
7、一次数学测验后，老师把试卷发下来，李明同学发现其中的一道题被老师批错了，因为这道题李明做错了反而得了满分。此时的他非常矛盾，去跟老师说，既伤了老师的面子，又要给自己减10分；不说又觉得老师确实批错了……
（1）你认为李明同学应该怎么办？ （2）你觉得同学和老师的关系应该是怎样的？
第三单元 第三节 与友同行 生活需要友谊、寻找好朋友
主备人：邓柳婕 参备人：赖道鹏 审核人：
【学习目标】
1、体会与朋友交往的感受；树立正确的友情观，学会主动交友。
2、区分“损友”和“益友”，学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。
3、体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。
【学习过程】
一、预习导学，学前准备
1、为什么生活需要友谊？（友谊的作用）

2、我们怎样才能找到自己的好朋友？（交友的原则或寻找好朋友的方法）

3、什么是益友？为什么我们要交益友？

二、合作探究
1、鲁迅和瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故。从此他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下了深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家里，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文，鲁迅曾亲笔题写由瞿秋白拟写的对联：“人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后，鲁迅还抱病坚持为挚友编写《海上述林》以此表达深切的怀念。
（1）鲁迅和瞿秋白的友情故事给我们什么启示？

（2）人与人之间为什么需要真挚的友谊？

2、在学习、生活中，每个人都交到好朋友，你想交到怎样的朋友呢？

3、“哥们义气”是真正的朋友吗？

三、小结：今天，你学到了什么？
【训练巩固】 （一）单项选择题
一、单项选择题：
1、西塞罗说：“所谓友谊这种东西存在于一切人的生活中，假如一个人失去了友谊，那他可能无法生存在这个世界上。”这说明 （ ）
A、友谊是人们渴望的一种心理需要 B、一个人的生存是靠友谊来维系的
C、友谊需要彼此宽容来维护 D、友谊的建立是人们之间相互选择的结果
2、“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时应该 （ ）
A、不管什么人都可以交 B、凡是能帮助我们的就交
C、要慎交朋友，善交益友 D、只要志趣相投就可以交
3、“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友……”，这里的好朋友应该是 （ ）
①能相互关爱的朋友 ② 能彼此宽容的朋友 ③帮助自己上进的朋友 ④对自己有利的人

A、①②③ B、②③③ C、①②④ D、①③④
4、“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话说明 （ ） A、一个人独自学习没有意义 B、任何人都不能独自学习
C、友谊对我们的学习、生活有重要意义 D、孤陋寡闻的人是没有朋友的
5、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诫我们（ ）
A、在交往中要讲文明礼貌 B、在交往中要学会尊重与宽容，广泛交友
C、善交益友，乐交诤友，不交损友 D、结交任何朋友都有助于青少年的健康成长
5、有两个自称为好朋友的人在丛林中行走，他们勾肩搭背、有说有笑。突然一只黑熊迎面而来，其中一个人转身就爬到了树上，另外一个人来不及跑掉，就顺势趴在地上装死。黑熊以为这个人死了，在他身上嗅了嗅就走掉了。树上那个人下来问他：“黑熊和你说了什么？”他说：“在你危难之时离你远去的人不是你真正的朋友。”这则故事很是耐人寻味
（1）这个故事给我们什么启示？

（2）我们应该结交什么样的朋友？为什么？