1、刷牙乐
活动目标：
1.尝试在彩砂纸上运用局部夸张的方法表现充满童趣的刷牙画面，并采用同一色调深浅不同的涂色形式表现背景。
2.根据已有经验，回忆刷牙的情景，感受刷牙的乐趣。
活动过程：
一、谈话引题
师：小朋友每天早上起床后，你会做什么事情？（刷牙……）
二、欣赏范画
1.师：这里有一张刷牙的照片，看看这个人脸上的表情是怎么样的？
你从哪里看出来表情很夸张？
平时你们是怎么样刷牙的？我请几个小朋友来模仿下刷牙时的样子。
我们每天早晚都要刷牙，那我们为什么要刷牙呢？刷牙又什么好处？
小结：刷牙可以帮助清洁牙齿和口腔，按摩牙龈，增强抗病能力。
2.欣赏比
2、较范画。
这两张里的小朋友都在做什么？他们都在刷牙，你觉得哪一张更有趣？为什么？（嘴巴大、头发乱、有泡沫、头大的更有趣）
教师及时根据幼儿的回答，将区别画在图表上及时反馈。
头小
头大
头发整齐
头发乱
嘴巴小
嘴巴大
泡沫少
泡沫多
3.整两张画用了什么颜色？什么颜色用的最多？你从哪里看出来的？
4.出示砂画纸。
这是今天我们要用的画纸，你认识它吗？（砂画纸）
它和普通的纸有什么不一样呢？（粗糙）
三、教师示范
1.教师示范: 从主体到背景
2.欣赏同伴的作品。
四、幼儿作画
1.师：如果你来画一张刷牙图，你会怎么样画,让他们更有趣？（四大特征）
2.幼儿作画。
现在使用砂画纸和油画棒来画一张更有趣的刷牙图，等下和小朋友一起分享吧！
五、评价
请个别幼儿来说说作品中画得特别有趣的地方。
师：请没有画完的小朋友也放下画笔，看一看，听一听其他小朋友觉得他的刷牙图哪里画得最有趣？你能不能比他画的更有趣呢？
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