新人教版七年级下册第12课《卖油翁》教学文案.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,R,七年级下册,12,卖油翁,1.,了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记并理解重要的文言词语。,(,重点,),2.,学习文章详略得当的写法及通过讲故事阐明道理的方法。,(,难点,),3.,领悟“熟能生巧”的道理，培养谦虚谨慎的学习态度。,(,重点,),学习目标,一、中国古代“六艺”：,礼、乐、射、御、书、数,礼,礼节 乐,音乐,射,射箭 御,驾车,书,识字 数,算术,新课导入,四书：,论语,孟子,大学,中庸,五经：,诗经,尚书,礼记,周易,春秋,欧阳修,（,10071072,），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“,唐宋八大家,”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有,醉翁亭记,伶官传序,六一诗话,等。,作者名片,本文选自,欧阳文忠公文集,归田录,（上海涵芬楼影印,四部丛刊,）。有改动。本文是作者采用,笔记体,写的一篇短小精悍的,小说,，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。,背景链接,整体感知,自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。,矜（）,圃（）睨（）矢（）,颔（）忿（）酌（）,沥（）遣（）,jn,p,n,sh,hn,fn,zhu,l,qin,字词学习,卖油翁,陈康肃公,善射,，当世无双公亦,以,此,自矜,。,尝,射,于,家,圃,，有卖油翁,释担,而立，,睨,之,久而不去。,见其,发,矢,十,中,八九，,但,微,颔,之。,擅长射箭。,凭借。,自夸。,曾经。,园子。,斜着眼看,代词，指陈尧咨射箭。,发射。,箭。,指射中靶子。,只是。,点头。,放下担子。释，放下。,课文解读,在。,根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。,1.,从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？,介绍了故事发生的地点：,陈尧咨家的菜园子里；,人物：,陈尧咨、卖油翁；,背景：,陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。,2.,第一自然段介绍了故事的哪些内容？,“睨之”是,神态描写,，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是,动作描写,，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个,沉着自信、不动声色、超然物外,的智者形象。,3.“,睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？,康肃,问,曰：“,汝,亦,知,射,乎？吾射,不亦,精,乎,？”翁曰：“无,他,，但手熟,尔,。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“,以,我酌油知之。”,责问，质问。,你。,懂得。,动词做名词，射技。,表示反问的固定格式，“不也是,吗”。,别的。,同“耳”，罢了。,凭、靠。,语言描写：,在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。,语言描写：,这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。,“,忿然”是遭否定后的暴躁神态。,乃,取一葫芦,置,于地，,以,钱,覆,其口，,徐,以杓,酌,油,沥,之，自钱孔入，而钱不湿。,因,曰：“我亦无他，,惟,手熟尔。”康肃笑而,遣,之。,就，于是。,放。,用。,盖。,慢慢地。,舀取。,下滴。,这里是“接着”的意思。,只，不过。,打发。,动作描写：,动作娴熟，技艺高超，描绘形象。,连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。,1.,陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。,陈尧咨是一个,恃技而矜,、,盛气凌人,的人。,2.,朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧咨是个什么样的人？陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。,3.,面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？,写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。,4.,“笑而遣之”的“笑”写出了什么？,深入探究,1.,本文,中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？,“但手熟耳”或“惟手熟耳”。说明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步,。,启发,：,熟能生巧；勤能补拙；应正确对待自己的长处，不可骄傲自满。,1.,但,微颔之,（,古义：,只；,今义：,转折，连词。）,2.,尔,安,敢轻吾射,（,古义：,怎么；,今义：,平安，安全。）,3.,无,他,，但手熟尔,（,古义：,别的；,今义：,第三人称。）,古今异义,文言小结,通假字,但手熟,尔,（通“耳”，罢了。）,徐以,杓,酌油沥之,（通“勺”，勺子。）,尔,尔安敢轻吾射,惟手熟尔,有卖油翁释担而立,家祭无忘告乃翁,（你）,（老头）,（父亲）,（通“耳”，罢了）,一词多义,翁,睨之久而不去,以,以我酌油知之,以杓酌油沥之,（凭）,（用）,以钱覆其口,（用）,而,有卖油翁释担而立,自钱孔入，而钱不湿,（连词，表承接）,（连词，表转折）,（连词，表修饰）,康肃笑而遣之,（连词，表修饰）,之,以我酌油知之,徐以杓酌油沥之,睨之,微颔之,（它，这个道理）,（他，指陈尧咨指陈尧咨射箭十中九这一情况）,（它，指葫芦）,康肃笑而遣之,（他，指卖油翁）,词类活用,见其发矢十中八九，但微,颔,之,（,颔,，,名词,活用为,动词,，点头。）,汝亦知,射,乎,（,射,，,动词,活用为,名词,，指射箭的技术。）,尔安敢,轻,吾射,（,轻,，,形容词,活用为,动词,，轻视，看不起。）,文言句式,尝射于家圃,（,句首省略主语“他”,）,无他，但手熟尔,（没有特殊标志的判断句）,自钱孔入,（句首省略主语“油”）,省略句,倒装句,判断句,尝射于家圃,（状语后置，应为“尝于家圃射”）,陈尧咨,卖油翁,开端：,善射，以此自矜,但微颔之,发展：,吾射不亦精乎,但手熟尔,高潮：,忿然酌油知之,结局：,笑而遣之,惟手熟尔,卖油翁,熟能生巧,结构梳理,1.,繁简适度，详略得当。,作者把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态、手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。,艺术特色,2.,对比鲜明，形象突出。,课文始终把两个人对比着写。陈尧咨和卖油翁，在技艺上，一个善射（十中八九），一个善酌（绝技）；在见地上，一个自矜，一个大巧若拙；在态度上，一个浮躁，一个从容、沉着。如此对比，人物形象显得十分鲜明。,3.,语言精炼，道理深刻。,课文叙述的故事非常简单：陈尧咨因射技天下无双而自夸骄傲，卖油翁以注油一滴不漏的绝技说服了陈尧咨。文章语言简洁，用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生道理：熟能生巧。,看图复述故事,拓展迁移,1.,仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。,2.,你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课后作业,