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1、足球 教学内容：脚内侧踢球 学习阶段：小平二 授课班级：四（2）班 授课人数：50人 授课教师：张海 授课地点：合肥市逍遥津小学 《脚内侧踢球》 教学设计 一、指导思想 《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧踢球”为主教材，以游戏“耍猴”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧踢球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育
2、打下坚实的基础。 二、教材分析 足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。本课属于小学水平二的内容，主要强调游戏与足球相结合的特点，同时脚内侧踢球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时初步形成动作技能。 三、学情分析 小学四年级的学生，学生身体练习时容易被新颖内容所吸引，活泼、好动、模仿能力强，有较强的表现欲望，并且对游戏很感兴趣，因此，我将游戏与竞赛贯穿本课，让孩子们在玩耍竞争中得到锻炼，学到知识，并且游戏与竞赛的过程中孩子们会养成团结
3、合作的意识，还会培养孩子的集体荣誉感。 四、教学目标 （一）运动技能目标：初步学习脚内侧踢球的基本技术并了解一些足球的基本知识，并乐于参与到足球运动中来。 （二）身体健康目标：发展学生灵敏，协调等身体素，提高传球能力，促进下肢力量的发展。 （三）心理健康与社会适应目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格和勇敢顽强以及交往与合作的意识和行为。 五、教学重难点 重点：支撑脚的选位与支撑 难点：踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制 六、教学特色 1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。 2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。
4、 3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。 《小足球—脚内侧传球》教案 班级 四（2） 执教教师 张海 人数 50人 日期 2016.11.9 课的类型 新授课 课题 1、脚内侧传球 2、游戏：“耍猴” 教学目标 1、运动技能目标：初步学习脚内侧踢球的基本技术并了解一些足球的基本知识，并乐于参与到足球运动中来。 2、身体健康目标：发展学生灵敏，协调等身体素，提高传球能力，促进力量的发展。 3、心理健康与社会适应目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格和勇敢顽强以及交往与合作的意识和行为。
5、场地 足球场一个 器材 足球51个 标志桶4个 过程 课的内容 教师主导 学生活动 构思及要求 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规 1体育委员整队，报告人数。 2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？知道哪些明星么？ 那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧踢球，这个技术好吗？ 二、图形跑 热身跑一圈 站成四列横队 三 热身运动 1、肩部运动 2、体侧运动 3、腹背运动 4、弓部压腿运动 5、手脚腕关节运动
6、 1提前到场，准备与检查器材 2整队，向学生亲切问好 3声音洪亮，精神饱满 由教师带领学生进行图形跑 1组织学生站成四列横队并成体操队形散开。做准备活动 2、球性练习 集合 队形 1、 按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。 2 、跟随教师慢跑 组织队形 3、认真做抢球游戏 1站队“快 静 齐” 2建立师生融洽关系 3．明确目标 认真对待，跟随体育委员的路线，模仿老师的动作。 做好热身，
7、为预 1分钟 5 分钟 过程 课的内容 教师主导学生活动 构思及要求 时间 强度 基 本 部 分
8、 结 束 部 分 6、单脚跳 一 脚内侧踢球 1学生尝试脚内侧踢球 要求： A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下 B 不能大力踢球 C 将球停稳后，才能踢球 2 学习脚内侧传球的技术要领 技术动作要点： A 助跑（自然） B 支撑（球侧一球距离） C 击球（脚内侧击球中后部） D 随前（自然摆动） 重点：支撑脚的选位与支撑 难点：踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制 2 脚内侧踢球练习 B 徒手模仿练习 C两人一组脚内侧击固定球 D一定距离的脚内侧传球练习 E 脚内侧踢准
9、比赛 游戏规则： 踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛， 二 游戏： “耍猴”传球 游戏规则：游戏方法与规则：5人至8人为一组，一人在中间抢截球，其余人在边上围成一个圆形或方形，不断传球，直到被断球，然后替换中间人。 一 放松练习 听音乐，做放松操 二 小结本课 三 宣布下课 1师生道别 2回收器材 3、口令指挥学生 集体练习 1教师提出要求，并组织进行尝试练习 2请优生上来展示并评价。 3 教师讲解、示范 4组织学生练习 A:无球练习 1
10、上前一步 2 踢球中后部3 随前 B:两人合作练习 5巡视指导，及时纠错 6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。 7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。 8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。 1组织学生进行集体放松 2语言提示，集体练习 3小结 4师生道别。 1 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习 2积极踊跃，认真观看并思考。 3体会击球动作 三拍法： 1跑 2踩 3踢4、随
11、 二：游戏图示 学生放松练习： 防受伤与本课的学习打下坚实的基础。 构思： 让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力 要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。 构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。 要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领： 1跑 （助跑） 2踩 （支撑脚） 3踢 （脚内侧击球中后部） 4、随（摆动腿前随摆至一定高度） 构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内
12、侧传球动作方法 要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。 构思：通过“耍猴”游戏 提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。 要求： 遵守规则， 积极参与。 构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。 要求：学生认真做好放松练习。 · 20分钟 11分钟 3分钟 中 中 小 预计负荷：平均心率100—105次/分 练习密度：25—30℅ 课后反思：
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