江苏省苏州市2016年中考化学试卷（解析版）.doc

2016年江苏省苏州市中考化学试卷
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）

1. 2016年“世界环境日”中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做法与之相违背的是（　　）

A．农作物的秸杆就地焚烧 B．社会公共场所严禁吸烟
C．积极开展绿化国土行动 D．工业废水处理达标后排放
【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．
【专题】化学与环境保护；化学规律的类比．
【分析】A、露天焚烧垃圾，会污染空气；
B、从吸烟的危害解答；
C、绿化国土可以净化空气；
D、根据工厂废水任意排放会污染水源分析
【解答】解：A、直接焚烧秸秆，会污染空气，不符合主题；
B、吸烟能危害人体健康，污染环境，符合主题；
C、绿化国土可以净化空气，符合主题；
D、工厂废水任意排放会污染水源，所以工业废水处理达标后排放，符合主题．
故选A．
【点评】本题考查学生根据各种污染源和防治措施进行分析解题，并增强环保意识，保护环境．
2.
下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（　　）
A．H2 B．Cu C．CO2 D．HCl
【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了三层意义．
A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意．
C、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、该符号是氯化氢的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．
3.
下列属于物理变化的是（　　）
A．甘薯酿酒 B．石蜡熔化 C．烟花爆炸 D．食物腐败
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、甘薯酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
B、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、烟花爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
D、食物腐败的过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
4.
下列物质属于混合物的是（　　）
A．氧气 B．氧化铜 C．硫酸钠 D．空气
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
【解答】解：A、氧气属于纯净物中的单质，故选项错误；
B、氧化铜属于纯净物中的氧化物，故选项错误；
C、硫酸钠属于纯净物中的化合物，故选项错误；
D、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项正确；
故选D
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
5.
下列物质化学式书写正确的是（　　）
A．铝：AL B．氯化钾：KCl2
C．硫酸铜：CuSO4 D．四氧化三铁：O4Fe3
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
【解答】解：A、铝属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Al，故选项化学式书写错误．
B、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为：KCl，故选项化学式书写错误．
C、硫酸铜中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：CuSO4，故选项化学式书写正确．
D、四氧化三铁的化学式为Fe3O4，故选项化学式书写错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握单质（用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
6.
过滤时不需要的仪器是（　　）
A．
玻璃棒
B．
漏斗
C．
烧杯
D．
燃烧匙
【考点】过滤的原理、方法及其应用．
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤操作所需的仪器进行分析判断．
【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成．
A、过滤时需用玻璃棒引流，该仪器过滤时需用，故选项错误．
B、过滤时需用漏斗完成过滤操作，该仪器过滤时需用，故选项错误．
C、过滤时需用烧杯盛放液体，该仪器过滤时需用，故选项错误．
D、过滤时无需使用燃烧匙，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，明确过滤操作的原理、所需的仪器是正确解答本题的关键．
7.
下列人体所缺元素与引起的健康问题关系不正确的是（　　）
A．缺钙会引起骨质疏松 B．缺碘会引起甲状腺疾病
C．缺铁会引起龋齿 D．缺锌会导致儿童智力低下
【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．
【专题】化学知识生活化；化学与生活．
【分析】A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
C、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．
【解答】解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确．
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项正确．
C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．
D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项正确．
故选C．
【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、缺乏症等是正确解题的关键．
8.
硝酸银受热时会发生如下反应：2AgNO32Ag+2X↑+O2↑．根据质量守恒定律，推测X是（　　）
A．N2O B．NO2 C．N2O5 D．NO
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2AgNO32Ag+O2↑+2X↑，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式，分析解答即可．
【解答】解：根据反应的化学方程式2AgNO32Ag+O2↑+2X↑，可得知反应前后各原子的个数为：
反应前 反应后
银原子 2 2
氮原子 2 0
氧原子 6 2
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的2个分子中含有2个N原子和4个O原子，则每个X分子由1个N原子和2个O原子构成，物质X的化学式为NO2；
故选：B．
【点评】此题是一道多点知识考查题，解题的关键是质量守恒定律应用，属基础性知识考查题．
9.
铬酸钾（K2CrO4）是印染、医药、电焊、搪瓷等工业的原料．铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为（　　）
A．+3 B．+4 C．+5 D．+6
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸钾的化学式进行解答即可．
【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
10.
下列实验操作正确的是（　　）
A．
取下刚加热后的蒸发皿
B．
稀释浓硫酸
C．
熄灭酒精灯
D．
向上排空气法收集二氧化碳
【考点】蒸发与蒸馏操作；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常用气体的收集方法．
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
D、根据用向上排空气法收集二氧化碳的注意事项，进行分析判断．
【解答】解：A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作正确．
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．
C使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．
D、向上排空气法收集二氧化碳时，导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中所示操作错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
11.
下列属于合成材料的是（　　）
A．陶瓷 B．塑料 C．羊毛 D．木材
【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．
【专题】化学物质的分类思想；化学与生活．
【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．
【解答】解：A、陶瓷是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误．
B、塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．
C、羊毛属于天然材料，故选项错误．
D、木材属于天然材料，故选项错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．
12.
下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．液态氧可用作火箭的助燃剂
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
【考点】氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的物理性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据氧气的性质、用途、空气中氧气的体积分数和常见物质燃烧的现象分析判断．
【解答】解：A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；
B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；
D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误．
故选A．
【点评】本题的难度不大，了解氧气的性质、用途和空气中氧气的体积分数等即可分析解答．
13.
下列关于二氧化碳的说法不正确的是（　　）
A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火
C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用会消耗二氧化碳
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据二氧化碳的性质考虑本题，性质决定用途，用途反映其性质．
【解答】解：
A、二氧化碳不帮助呼吸，能使人致死，但没有毒性，故A说法错误；
B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火．故B说法正确；
C、固体二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量热量，可用于人工降雨．故C说法正确；
D、光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用会消耗二氧化碳，故D说法正确；
故选：A．
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．通过回答本题知道了二氧化碳的一些用途，并知道了利用了它的哪些性质．
14.
水是生命之源．下列关于水的说法不正确的是（　　）
A．水由液态变成气态时，分子间空隙变大
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成
C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味
D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质
【考点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途．
【专题】空气与水．
【分析】根据水组成、电解水试验的现象和结论、水的净化等分析判断．

【解答】解：A、水由液态变成气态时，分子间空隙变大，故A说法正确；
B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故B说法不正确；
C、活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味，故C说法正确；
D、如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质，故D说法正确．
故选B．
【点评】本题从不同的角度考查了有关水的知识，难度不大，加强有关水的知识的归纳和学习有利于解答本题．
15.
下列说法正确的是（　　）
A．所有金属都呈银白色
B．铁制品在潮湿的空气中不易生锈
C．铁是地壳中含量最高的金属元素
D．工业炼铁的主要原理是用一氧化碳与铁矿石在高温下反应生成铁
考点】铁的冶炼；金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；地壳中元素的分布与含量．
【专题】金属与金属材料．
【分析】A、根据金属的物理性质，进行分析判断．
B、根据铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用，进行分析判断．
C、根据地壳中含量最高的金属元素，进行分析判断．
D、根据工业炼铁的反应原理，进行分析判断．
【解答】解：A、不是所有金属都呈银白色，如铜呈紫红色，故选项说法错误．
B、铁制品在潮湿的空气中，跟空气中的氧气和水共同作用容易生成铁锈，故选项说法错误．
C、铝是地壳中含量最高的金属元素，故选项说法错误．
D、工业炼铁的主要原理是一氧化碳具有还原性，与铁矿石在高温下反应生成铁，故选项说法正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握工业炼铁的反应原理、铁锈蚀的条件、金属的物理性质等是正确解答本题的关键．
16.
根据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测丙可能为（　　）

A．碳酸钙 B．氧化钙 C．氢氧化钙 D．碳酸钠
【考点】物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见物质的推断题；框图型推断题．
【分析】根据图中物质间的转化关系，找准解题突破口，丙可以与二氧化碳反应生成甲，而甲高温生成乙，乙与水反应生成丙，从而可推得答案．
【解答】解：
根据图中物质间的转化关系，丙可以与二氧化碳反应生成甲，而甲高温生成乙，乙与水反应生成丙，则推测甲、乙、丙三种物质分别为碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙，代入检验．
故选C．
【点评】本题考查了常见物质额推断，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出答案，然后顺推或逆推从而得出其他物质的化学式．
17.
下列说法不正确的是（　　）
A．葡萄糖是有机高分子化合物
B．蛋白质受强热会失去原有的生理功能
C．油脂是人体必需的营养物质
D．人误食重金属盐中毒后服用蛋清可减轻毒性
【考点】生命活动与六大营养素；有机物的特征、分类及聚合物的特性；常见中毒途径及预防方法；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．
【专题】化学知识生活化；化学与生活．

【分析】A、根据有机高分子化合物的定义进行分析．
B、根据蛋白质的化学性质进行分析．
C、根据人体必需的营养物质进行分析．
D、根据重金属盐可以使蛋白质变性来分析．
【解答】解：A、葡萄糖的化学式为C6H12O6，是含碳的化合物，属于有机物，但相对分子质量较小，不是有机高分子化合物，故选项说法错误；
B、加热可以使蛋白质固化，失去原来的生理功能，故选项说法正确；
C、人体所必需的六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，脂肪是人体内备用的能源物质，故选项说法正确；
D、重金属盐可以是蛋白质变性，所以误食后会中毒，服用大量的蛋清和牛奶后，可以和重金属反应，变为不被吸收的物质，减弱对肠胃的影响，故选项说法正确；
故选A．
【点评】本题主要考查了化学与生活的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
18.
下列关于溶液的说法正确的是（　　）
A．食用油加入水中，振荡后可形成溶液
B．氢氧化钠固体溶于水时吸收热量，溶液温度降低
C．稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子
D．硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体不溶解
【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液；溶液的导电性及其原理分析．
【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度．
【分析】A、食用油不容于水；B、氢氧化钠溶于水，放出热量；C、稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子；D、硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体溶解．
【解答】解：A、食用油不容于水，与水混合形成乳浊液，故A错；
B、氢氧化钠溶于水，放出热量，溶液温度升高，故B错；
C、稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动氢离子和硫酸根离子，故C正确；
D、硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体溶解，故D错．
故选C．
【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．
19.
鉴别下列各组物质，不能达到目的是（　　）
A．氧气与二氧化碳：带火星的木条
B．面粉与玉米粉：碘水
C．铜绿与二氧化锰：看颜色
D．酒精与白醋：闻气味
【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．
【专题】常见物质的推断题；物质的鉴别题．
【分析】A、根据氧气有助燃性，二氧化碳无助燃性，进行解答；
B、根据面粉与玉米粉中都有淀粉，进行解答；
C、根据铜绿为绿色，二氧化锰为黑色，进行解答；
D、根据酒精有特殊的香味，醋有特殊的酸味，进行解答．
【解答】解：A、氧气有助燃性，二氧化碳无助燃性，故鉴别氧气与二氧化碳，可以用带火星的木条，故A正确；
B、面粉与玉米粉中都有淀粉，所以不能用碘水鉴别面粉和玉米粉，故B错误；
C、铜绿为绿色，二氧化锰为黑色，所以可用看颜色的方法鉴别，故C正确；
D、酒精有特殊的香味，醋有特殊的酸味，所以可以通过气味区别它们，故D正确．
故选：B．
【点评】本题主要考查物质的性质，氧气与二氧化碳、面粉和玉米粉、酒精和白醋、铜绿与二氧化锰的性质，难度较小．
20.
苏州东山白沙枇杷是中国“十大”枇杷品牌之一．枇杷中富含的维生素A1；具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效，其化学式为C20H30O．下列说法正确的是（　　）
A．维生素A1的相对分子质量为286g
B．维生素A1是由20个碳元素、30个氢元素和1个氧元素组成
C．维生素A1中碳元素的质量分数最大
D．维生素A1中碳元素，氢元素、氧元素的质量比为20：30：1
【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据相对分子质量的单位来分析；
B．根据元素的规定来分析；
C．根据化合物中元素的质量比来分析；
D．根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析．
【解答】解：A．维生素A1的相对分子质量=12×20+1×30+16=286，但是相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，故错误；
B．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
C．根据维生素A1的化学式C20H30O，维生素A中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；
D．根据维生素A的化学式C20H30O，维生素A中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，故错误．
故选C．
【点评】熟练掌握相对分子质量、元素质量比的计算方法；明确分子和原子的关系．化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量．
21.
下列各组离子在溶液中能大量共存的是（　　）
A．H+、SO42﹣、OH﹣ B．H+、Cl﹣、CO32﹣
C．Cu2+、Cl﹣、OH﹣ D．Na+、NO3﹣、SO42﹣
【考点】离子或物质的共存问题．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．
【解答】解：A、H+、OH﹣两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误．
B、H+、CO32﹣两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．
C、Cu2+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误．
D、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．
22.
除去下列物质中所含的少量杂质（括号内的为杂质），所用试剂及主要实验操作均正确的一组是（　　）
项目
物质
所用试剂及主要实验操作
A
CO（CO2）
通过装有足量NaOH溶液的洗气瓶后，干燥
B
Fe 粉（Cu粉）
加入足量的稀盐酸，充分反应后，过滤、洗涤、干燥
C
NaCl溶液（CaCl2）
加入适量K2CO3溶液，充分后，过滤、蒸发、结晶
D
NH4HCO3固体（NaCl固体）
充分加热
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．

【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、Fe能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、CaCl2能与适量K2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、NH4HCO3固体在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，氯化钠受热不反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：A．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
23.
如图为甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙两物质均属于难溶物质
B．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
C．t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数相等
D．t2℃时，甲物质饱和溶液的溶质质量分数为50%
【考点】固体溶解度曲线及其作用；物质的溶解性及影响溶解性的因素；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，在10℃时，甲、乙物质的溶解度大于10g，所以甲、乙两物质均属于易溶物质，故A错误；
B、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故B错误；
C、t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，所以饱和溶液的溶质质量分数相等，故C正确；
D、t2℃时，甲物质的溶解度是50g，所以甲物质饱和溶液的溶质质量分数为×100%=33.3%，故D错误．
故选：C．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
24.
分析和推理是化学学习中常用的思维方法．下列因果关系完全正确的一组是（　　）
A．洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污
B．饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大
C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质
D．氯化铵与草木灰不能混合施用，是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，降低肥效
【考点】乳化现象与乳化作用；固体溶解度的影响因素；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．
【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料．
【分析】A、根据用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化功能进行解答；
B、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低；
C、根据碱性溶液不一定是碱溶液，也有可能是盐溶液；
D、铵态氮肥与碱性物质混合施用生成氨气造成肥效降低，要合理使用农药和化肥．
【解答】解：A、用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化功能，形成的是悬浊液，故A错误．
B、给饱和澄清石灰水加热．由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，所以溶液会由于有溶质析出而变浑浊．故B不合题意；
C、碱溶液能使无色酚酞变红，但能使无色酚酞试液变红的不一定都是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但属于盐，故选项错误
D、铵态氮肥与碱性物质混合施用生成氨气造成肥效降低，故正确．
故选D
【点评】固体物质的溶解度受温度的影响：大多数固体物质的溶解度随温度的升高而升高；一部分物质的溶解度受温度影响不大；而氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低．
25.
控制变量是化学实验中常用的一种研究方法．下列实验方案设计不合理的是（　　）
A．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱
B．用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响
C．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响
【考点】化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的物理性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性．
【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．
【分析】根据题意，控制变量是化学实验中常用的一种研究方法．根据实验目的，要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析判断．
【解答】解：A、用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，符合控制变量的要求，通过观察塑料瓶变瘪的程度，可以比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱，故选项实验方案设计合理．
B、用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，符合控制变量的要求，测定收集相同体积氧气所需要的时间，可以探究催化剂用量对反应速率的影响，故选项实验方案设计合理．
C、取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡；由于加入的肥皂水的体积不同，通过观察产生泡沫的多少，无法比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低，不符合控制变量的要求，故选项实验方案设计不合理．
D、在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，符合控制变量的要求，比较红墨水在水中的扩散速率，可以探究温度对分子运动速率的影响，故选项实验方案设计合理．
故选：C．
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
二、非选择题（共7小题，满分50分）
26.
物质的性质决定用途，请用线段连接有对应关系的两列间的点（每个点只能连接1次）．
【考点】常见气体的用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；金属的物理性质及用途；中和反应及其应用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．
【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析物质的用途即可．
【解答】解：氮气的化学性质不活泼，可用作保护气；铜具有良好的导电性，可用作电缆；浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂；酒精具有可燃性，可用作燃料；熟石灰具有碱性，能和酸性物质反应，可用于改良酸性土壤；
故答案为：

【点评】本题考查了常见物质的性质和用途的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
27.
写出下列反应的化学方程式．
（1）镁条在空气中燃烧生成所化镁：　Mg+O22MgO　；
（2）锌和稀硫酸反应：　Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑　；
（3）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应：　HCl+NaOH=NaCl+H2O　；
（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；
（5）硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体混合生成硫和水：　2H2S+SO2=3S+2H2O　．
【考点】书写化学方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，然后根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；
【解答】解：（1）镁条在空气中在点燃条件下与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为：Mg+O22MgO；
（2）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（4）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（5）硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体混合生成硫和水，反应的化学方程式为：2H2S+SO2=3S+2H2O；
故答案为：（1）Mg+O22MgO；（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（3）HCl+NaOH=NaCl+H2O；（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（5）2H2S+SO2=3S+2H2O；
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题．
28.
化学与人类的生活息息相关．请回答下列问题：
（1）日常生活和工农业生产中消耗的化石燃料主要是指煤、　石油　和天然气．天然气的主要成分是　CH4　（填化学式）．
（2）天然降水中会溶解部分空气里的二氧化碳气体．因此正常雨水的pH　＜　7（选填“＞”或“=”或“＜”）．
（3）端午节吃粽子是苏州地区的一项传统民俗．制作粽子的原料有：糯米、瘦肉、食盐等．上述原料的主要成分不属于有机化合物的是　氯化钠　．
（4）在蒸馒头和炸油条时，下列物质既可以除去发酵过程中产生的酸，又能起发泡作用的是　②　（填序号）．
①氢氧化钠 ②碳酸氢钠．
【考点】化石燃料及其综合利用；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；有机物与无机物的区别．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；物质的分类；常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料．
【分析】（1）根据化石燃料的种类进行分析；根据天然气的主要成分是甲烷进行分析；
（2）根据空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，使雨水显酸性进行分析；
（3）根据含有碳元素的化合物是有机化合物进行分析；
（4）根据氢氧化钠和碳酸氢钠的性质进行分析．
【解答】解：（1）化石燃料主要是指煤、石油和天然气；天然气的主要成分是甲烷；故填：石油；CH4；
（2）空气中含有二氧化碳，二氧化碳溶于水后生成碳酸，碳酸显酸性从而使雨水的pH约为5.6；故填：＜；
（3）糯米中富含糖类，糖类是含有碳元素的化合物，属于有机物，瘦肉中富含蛋白质，蛋白质是含有碳元素的化合物，属于有机物，而食盐的主要成分为氯化钠，其组成中无碳元素，为无机物；故填：氯化钠；
（4）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于能除去面团中的酸；碳酸氢钠能与面团中的酸反应，产生二氧化碳气体，能起到发泡作用；故填：②．
【点评】本题考查的知识点较多，综合性较强，完成此题，可以依据已有的知识进行．
29.
“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一．请回答下列问题：
（1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠固体　4.5　g．
下列实验操作与目的分析均正确的一组是　D　（填序号）．
项目
实验操作
目的分析
A
称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶
节约药品
B
溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌
增大氯化钠的溶解度
C
称取氯化钠时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸
整洁美观
D
最取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
准确读数
（2）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒和　胶头滴管　．
（3）实验室若用恒温蒸发的方法将15%的氯化钠溶液变成饱和溶液，其过程如图所示．与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是　丁　烧杯中的溶液（填序号）．
【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】（1）根据溶质质量分数的公式计算．
A、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断；
B、根据玻璃棒的作用解答；
C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；
D、根据量筒的使用方法解答．
（2）根据配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的仪器解答；
（3）根据①溶液变化为②溶液，没有晶体析出，②转化成③后析出晶体，③④都是常温下氯化钠的饱和溶液进行解答．
【解答】解：
（1）配制500g溶质的质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠的质量为：500g×0.9%=4.5g．
A、对化学实验中的剩余药品，不能放回原瓶，以免污染试剂，故错误；
B、溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，可以加速溶解，不能增大氯