1、九年级化学第三单元第一课分子原子教案
科 目
化学
课 题
课题：3.1分子和原子（第一课时）
主 备
谭吉明
执 笔
签 名
时 间
201 年 月 日 周星期
三维
目标
知识与能力
1.认识分子、原子是构成物质的微粒。
2.分子，原子的概念.
3.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。
情感态度
价值观
激发学生对微观世界的好奇心；培养抽象思维，想象力和分析推理能力。
过程与方法
运用引入对比法，从宏观生活现象引入微观；分子与原子对比。
重点
用微粒的观点解释日常生活
2、中的一些现象。
难点
抽象思维能力的培养
教 学 流 程
讨 论 记 录
一、经典诵读
1、1—20号元素名称
2、文字表达式
红磷燃烧，硫燃烧，铁丝燃烧
导入：1、八月桂花香，我们在远处为什么能闻到花的香味？糖加在水中为什么会慢慢溶解最后消失不见？挥发到空气中而闻到了香味。我们能闻到香味但看不到。说明花中有香味的物质有小的看不见的微观粒子粒构成.
引入三单元物质构成的奥秘。
二、自主学习
（一）、演示P48品红扩散实验
现象：水慢慢变红 结论：品红的颗粒在水中扩散。
（2）、自学提纲
1、物质是由 、 等微观粒子构成。
3、
2、分子是 的最小粒子。
3、原子是 的最小粒子。
三、交流点拨
探究一：
1、P49图片说明微粒的性质？
2、实验探究3—4：为什么A烧杯中的酚酞变红而B烧杯中的酚酞溶液不变色？
结论：
3.100m水与100 ml酒精混合总体积 200ml。说明分子
小结：分子的性质 ， ，
: 探究二：
1、从分子的角度，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
2、根据图3--
4、6，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？
得出概念：分子是
原子时
3、化学变化的实质是
运用一：从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化？
①在物理变化中，分子本身____改变，构成分子的原子也____改变。
②在化学变化中，分子本身____改变，即分子可分。分子分解成___,但原子不能_____,只是又重新_
5、成新分子。
③分子分解为原子，所以分子是由________构成
运用二：从分子角度解释纯净物和混合物？
由分子构成的物质， 构成的物质为纯净物； 为混合物。
小结本课：你学到了什么
四、反馈检测
1.能保持氧气化学性质的最小粒子是( )。
A.氧原子 B.氧分子 C.氧元素 D.两个氧原子
2、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ）
A．分子很小 B．分子是可分的 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动
3、从分子的角度分析并解释下列问题
①湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉背风处易于晾干。
②香水汽油为什么要密闭保存？
③水蒸发后，化学性质没有变。
④25m的m3石油气在加压情况下可装入容积为0.024 m3的钢瓶中？
【作业布置】 P52 T2
教学
反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
