1、■■
睚霏蕊曩|揩
左页：旱现幼儿斤一听、希一看、攒
一摸的情景，了解空气是没有味道，摸
小着电看不见的气体．
右页：墨现幼儿通过实验，把物品
放入水rJ、‘牛许多气泡的情景，进而r
解到处都相干气，
暖息詹B糟鼽
猜一猜鼬面有什么
暖氡画暖■酝
l通过观察，r解空气是几色无味单。
2“水、塑荆袋。
3干海绵、吸管、无蔫塑料瓶、塑料积
木、小石头、透明小水槽【叫用.鱼
缸代替）。
【观察】
幼儿看一看、摸摸、蚓-l~l再
2、听
一听，发现卒气的特眭。
暖雹商国●卜
1教师以观察空气在哪里为i‘题，进行
小仑活动，kE幼儿知道空气是九色无
味，n充满存我们四剧的。
(I)教师淆幼儿说说卒气在哪里。
看得到吗，摸得到吗，问起来
有什么味道-
(2)操作活动，感知空气无色尤味的
特点。
①请幼儿把空+/荆瓶或允好气
未封U的气球靠近耳朵，听
一听有什么声音。声音一样
吗？（有时会柏共鸣现象；气
球放气时柏咻咻卢，有时
没有。）
②计幼儿把空塑判瓶和气球放
入水槽中，请幼儿删察后蜕一
3、
说发生了什么事。（口泡泡。）
③教师．
中有；
泡泡{
④教师{
的。l
和气I
2．通过寻找空
特点。
(1)请幼儿I
芹提问。
教师：
①热气
的？
什么
②哪些
什么
你是
(2)引导幼J
宅气的j
①先预
塑料
放进
泡，，
表轻
记录
②请幼
水里
泡袍
尢盖
“做一
③教佩
4、气，
鼓封
存在
④集侍
③教师总结：卒塑判瓶和气球
r扣仃空气，放进水巾产生的
泡池就是空气。
④教师提问幼儿空气是什么样
的。（它是行小到、没有颜色
和气味的东西。）
2通过寻找卒气，知道它无处不在的
特点。
【1)请幼儿副剑幼儿用书第25页，
并提『。
教师：
①热气球和轮胎为什么鼓鼓
的。汽水里个个小泡也是
什么，
②哪些东曲里有罕气7它们有
什么一样和不样的地方？
你是怎么知道的。
（约引导幼儿通过实
5、验，了解f-些有
空气的萄、两不定会鼓鼓的。
①先预测石头、吸管、玻璃杯、
塑料移{木、几盖塑料瓶，轮流
放进水甲后能百产生空气泡
泡，并在幼儿用书第25页的
表格“猜一猜”一栏LIJ做
记录、
②请幼儿将上述物品运放进
水单，观察发现会冒出空气
泡泡的物品（吸管、玻璃杯、
无盖翅荆瓶），并记录在表格
“做做”栏中
③教师也可以片j塑制袋装空
气，当塑料袋装满守气刚会
鼓鼓的，计幼儿知道空气的
存存。
@一集体讨论以上实验的东
6、西，
㈧燮纛勰L
哪一种会爿m气泡，哪一种
看不山有气泡．
(3)请幼儿想一划缘r r述东西外，
牛话中还柏哪些东两放进水里
后叮能也会产生气沲二
暖景丽和
1教师在引导幼儿认识卒气刚，幼儿【，。
能说出其他的气味，此叫教师应引导
幼儿，那足其他尔西的气睐，真正的
空气是浸有昧道的。
2鼓励幼儿用自己猜测的物品，继续做
上述实验，并做好记录，和n伴交流。
3鼓励幼儿完成1≯习甲，拽出哪些物品
柏空气。
瞄圈弘
l知虚空气是无色卮昧的气体一
2能观察发现字气的存在．
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