足球-原地头顶球技术教学设计.doc

足球--------《原地正面头顶球技术》教学设计
年级：七年级（1）班 人数：41人 教师：尹武利
一、教材内容：
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。
2、学习足球原地正面头顶球技术。
3、学生自主练习加深印象。
二、教材分析：
足球课是初中体育教学的必修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本课教学内容是足球运动中的学习足球原地正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为七年级一班学生，共43人。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。
2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。
3、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。

4.心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。
5.社会适应目标：两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神。
五、重、难点确定：
重点：额头正面顶球  腰腹用力
难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，循序渐进、分解和组合的方式进行教学。学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标
七、教学过程：

过程
教师主导
学生主体
组织形式
阶段目标
教
学
常
规
①、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。

②、师生相问好，宣布本课学习内容。

①、在教师指定地点整队，体育委员负责发令整理队伍，检查出勤情况。
向体育教师报道。

②、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。
教学要求：学生集合时精神饱满，做到快、静、齐。
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○
  △：男 ▲：女
○：师
培养学生养成良好的课堂组织纪律

准
备
阶
段
一、热身：原地踩球、前推后拉球练习
热身操

 二、趣味游戏：“听数做踩球、跪球、坐球”
（学生在指定区域运球听教师口令做踩球、跪球、坐球）

1、在教师口令下统一进行练习。
2、模仿教师动作进行练习

1、认真听教师讲解游戏方法及要求

2、在教师的指导下进行游戏。

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养成运动前做准备活动的良好习惯

调动学生学习的积极性，提高学生对踢足球的兴趣。

 技
能
学
习
与
探
究
实
践

结
束
部
分

 1、教师请一名学生协助示范原地正面头顶球。（只示范，不讲动作要点，让学生自己来看，自己来想。）
布置任务：以组为单位，两人一球进行原地正面头顶球练习。同时让学生思考三个问题：
A用哪个部位去顶
B什么时候开始顶
C怎么顶顶的有力
2、指导学生分组练习，有针对性的提示。

3、总结刚刚的练习情况，并引导学生一起试着回答分析刚刚的三个问题。并且再示范。 （引导学生回答出：要始终睁着眼睛，看清来球方向，顶球瞬间下颌收紧，颈部保持紧张。）

4、加大难度，继续两人一组的练习，练习内容（1、原地小步跑后顶球练习2、左右移动后顶球3、原地转圈后顶球。

一、牵拉（肌肉拉伸练习）
二、集合整队
三、教师小结，学生互评
四、师生再见，回收器材

 1、带着老师的三个问题两人一组进行探索练习。同伴之间可以进行交流，共同探讨。

2、停止练习，跟随教师的思路自己总结刚刚的练习情况，并与教师一起试着回答分析刚刚的三个问题。

3、在教师引导下回答出三个问题后，与教师共同大声说出三个要点，加深记忆。
A额头正面顶球（动作难点）
B球距离额头差不多一臂距离时开始顶
C腰腹用力，加上蹬地
4、在两人一组的练习中，把刚刚总结的动作重点、难点的解决方法运用到练习中

1 、积极参与牵拉练习，使肌肉和关节得到更好的放松。
2、集合整队迅速。
3下课，协助教师归还器材。 

练习场地分布

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自主练习体会动作掌握动作要领

 体会头顶球技术，尤其是用额头正面顶球，增强学生自信心。

培养学生养成运动后放松的良好习惯。
八、课后反思：
初中学生身心发展已趋成熟，已经具备了判断、概括、独立创新的能力，所以我在本节课中打破了传统课的常规，通过标准的动作示范提出学习的目标，让学生在把握学习目标的基础上自主创新进行练习，把学生的学习兴趣激发起来，多次运用激励性的语言、合作练习等形式，又激起了每位同学的学习积极性和学习的热情，使每位学生把动体与动脑很好地结合起来，熟练掌握了所学知识，创新自编展示了自我，使学生在学习中个性得到了充分的体现，教学效果非常的好。但是，仍然有部分女学生还没充分放开自己的身心，练习时不够大胆，积极性不够高。以后应在教学设计时考虑到部分学困生的实际情况，有针对性的安排一些难度较低，趣味性强的练习，激发学生的学习热情。