《阿长与〈山海经〉》说课讲解.ppt

第二单元 第,6,课,阿长与,山海经,义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文八年级上册,作者与作品,鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。,1918,年,5,月，首次用,“,鲁迅,”,的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说,狂人日记,，奠定了新文学运动的基石。其代表作有小说集,呐喊,、,彷徨,、散文集,朝花 夕拾,、散文诗集,野草,、杂 文集,坟,、,热风,、,华 盖集,等。其中，,1921,年,12,月 发表的中篇小说,阿,Q,正传,，是中国现代文学史上的不朽杰作。,阿长与,山海经,选自,朝花夕拾,，体裁散文。,作者与作品：,朝花夕拾原名,旧事重提,，是鲁迅唯一的一本,散文集,；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,是,回忆性散文,。,学习目标：,1,、整体感知课文，把握阿长这个人物形象。,2,、理解重点句子的含义，体会作者的感情。,3,、理清写作思路，学习“欲扬先抑”的写法。,整体感知：,通读课文，划出生字词。,思考：课文围绕阿长写了哪几件事？,生字生词：,憎恶,（）,絮,说（）,劈,头（）,灸疮疤,（）,惧,惮,(),粗,拙,（）,震,悚,（）,惶,（,）急,孤,孀,(,）,掳（,）去,霹,（,）,雳,（,）,疏,（,）懒,骇,（,）,斋,（）,诘（,）,zng w,x,p,jichungb,dn,ji,sng,zhu,zhi,shung,l,hung,p,l,sh,hi,解释词语：,莫名其妙：,深不可测：,情有可原：,惶急：,诘问：,惧惮：,震悚：,害怕,。,身体因恐惧或过度兴奋而颤动,。,追问、责问,。,恐惧、着急,。,从情理上可以原谅,。,深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。,没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。,思考：,课文围绕阿长写了哪几件事？,1,、介绍长妈妈称呼的由来。,2、喜欢,“,切切察察,”,。,3、限制我的行动,4、摆成,“,大,”,字的睡相。,5、令人厌烦的规矩，教,“,我,”,不少道理。,6、讲,“,长毛,”,的故事。,7、谋害我的隐鼠,8为,“,我,”,买,山海经,。,精读课文：,1,、你觉得阿长是怎样一个人？结合课文内容，填写这个句子：,一个,的阿长。,一个,的阿长,请同学读读这一段,：“,先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了,”。,地位低下,一个,的阿长,比如爱说闲话。请读这段：常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。,饶舌多事,一个,的阿长,比如睡相不好。“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻,.”,一条胳膊还搁在我的颈子上。,试着读读。,粗俗,一个,的阿长,爱管闲事。管“我”很严，告我的状。就连拔一株草，翻一块石头都告。,教“我”许多规矩。吃福橘时有一套古怪的仪式。还有一肚子繁琐的道理。人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子不许走进去；落地的饭粒要捡起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹杆底下不可钻过去等等。,阿长身世不幸，出来做工，文中可见她并没有奢望，只求个“顺顺流流”，在这些语句中能看出中年鲁迅对她的理解和同情。,饶舌、多事,一个,的阿长,认认真真地讲“长毛”的故事。,孩子向来是喜欢那些神奇怪异的事情的，长毛的故事让“我”觉得她很有些神力。,这里，愚昧的阿长因讲这个愚昧的故事而有了人性的温馨，幼稚的我因听故事时那份真实的童心而拥有了一份童年的神奇。一个可笑的故事也因两个人的两份真心而让人回味无穷。正是这些内容，长妈妈才是个完整可信的人，使得我们为她的真实纯朴而感动。,无知、愚昧,一个,的阿长,费尽周折给我买,山海经,。愿为“我”做任何事情。,表现了对“我”的关心爱护。也是“我”对她产生新的敬意以至后来无限怀念的转折点。,这一点下节课我们还会重点学习。,善良、爱孩子,一个,的阿长,一个地位低下的阿长。,一个粗俗的阿长,一个饶舌、多事的阿长,一个无知、愚昧的阿长。,一个善良的爱孩子的阿长,精读课文：,2,、文中用了很多的贬义词，表现出作者当时对阿长是什么感情？,但文章从整体来看，作者对阿长是什么态度，什么感情呢？,我对阿长的感情变化过程,不大佩服,-,空前的敬意,-,憎恶,-,新的敬意,-,怀念,小结,1,、掌握了本文的生字词。,2,、理清了文章围绕阿长的所写的几件事，领会了,“,我,”,对阿长的感情变化。,3,、了解了作者欲扬先抑的写作手法。,同学们，下课！,