八语第一次月考试卷.doc

明德洞井中学2016年下学期第一次月考试题卷
八年级语文
注意事项：
1、答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;
5、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
考生注意：1.本试卷共25道小题。
2.时量120分钟，满分120分。

一、选择题（共7小题，每题2分）
1.下列加点的字注音全对的一项是：( ) (2分)
A. 迫（pǎi）击炮 地窖(jiào) 蹿一蹿(cuān) 阌(wén)乡 歼（jiān）灭
B. 仄(zè)歪 绥(suí)靖 拂(fú)晓 颤(chàn)巍巍 锐不可当（dǎng）
C. 横渡(hènɡ) 箱箧(qiè) 溃退(kuì) 杀戮(lù) 疟（yào）疾
D. 瞥（piē）见 荒谬(liào) 阻遏(è) 杜聿(yù)明 瓦砾lì）
2.选出没有错别字的一项是：( ) (2分)
A.制裁 脏物 寒噤 张皇失措 B. 拂晓 歼灭 蜿蜒 转弯摸角
C.荻港 屹立 晨曦 荡然无存 D. 尖利 法琅 闪烁 月明风轻
3.下列加点成语运用不正确的一项是：( ) (2分)
A.在渡江战役中人民解放军英勇善战，锐不可当。
B.醒来的时候已经是早上七点半多了，王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。
C.围着操场跑了五圈，她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。
D.这是一件世界上独一无二的作品。
4.下列句子中没有语病的一句是：( )(2分)
A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
C. 经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者喜爱。
5. 下面表述的课文相关内容，正确的一项是：（ ）(2分)
A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。
B．《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。
C．《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。
D．雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
6.根据语境，为空缺处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗_____,另一个强盗_______。似乎得胜之后，便可以动手______。对圆明园进行了大规模的_____,脏物由两个胜利者均分。
A. 行窃 洗劫 劫掠 放火
B．行窃 洗劫 放火 劫掠
C．洗劫 放火 行窃 劫掠
D．放火 劫掠 洗劫 行窃
7．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ） （2分）
A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B. 阡陌交通，鸡犬相闻。
C. 乃不知有汉，无论魏晋。 D. 山有小口，仿佛若有光。
二.理解与运用。(10分)
8.你能写出两个出自《桃花源记》的成语吗？请试一试（2分）。

9、古诗文默写填空。（共8分，每空1分）
⑴ ,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ，　　 　　　　 ，　　　　 　。(《桃花源记》陶渊明)
（2）《陋室铭》点明主旨的语句是 ， 。
（3）《长歌行》中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是： ， 。
三、名著阅读（5分）
10、名著阅读（共5分）
（1）《骆驼祥子》是____________（人名）的作品，主人公__________（人名）是一名人力车夫。他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。小说同时还写了其他各色人物，如___________（性格特点）的车主刘四，大胆泼辣而有写心理扭曲的_____________(人名)等。
（2）《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了____________（人名）敏感而孤独的心。
四、阅读与理解（共41分）
（一）古诗阅读（5分）
夜上受降城①闻笛
（唐）李益
回乐峰②前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
注：①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。
②回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。
③芦管：乐器名，军中多用之。
11．诗中“沙似雪”“ 月如霜”两个比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？（2分）
答： ______________________________________________________
12．这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
答： ______________________________________________________
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。

【乙】习惯说
（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫③日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
13、文学常识填空。(5分)
《爱莲说》选自___________________ ,作者是___________ ,
字________,_____________朝，_______________家。
14、解释下列句子中加点词。（2分）
（1）可爱者甚蕃 ___ ____
（2）濯清涟而不妖 ____ ____
15、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①莲之爱，同予者何人？___
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”
16.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：__________________；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：____________________。（2分）
(三)说明文阅读（共11分）
恩施州的风雨桥
采遏乐
①风雨桥兴时于汉未唐代，这种历史悠丸、造型独特的木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫“凉桥”，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。利川市毛坝风雨桥。
②恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭和桥硕组成，除桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不一的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层飞檐翅角楼亭，凡外露的术质表面都涂有防腐桐油。长廊和楼亭的瓦檐头雕龙绘凤，人物山水，飞禽走兽，形象诙谐洒脱，栩栩如生。
③恩施州的风雨桥，虽年代丸远，但很多至夸仍然保存完好。利川市境内的毛坝风雨桥，建于公元l808年，距夸已200余年。桥全长32．5米，桥面宽3米，高40米。该桥全用木料建成，至夸仍奇迹般屹立不倒，为行人和当地村民畅行于青山两岸而默默地遮风挡雨。成丰县境内的十字路风雨桥，建于1916年。桥身全长63．4米，宽4．2米，通高8．78米。桥上是两层楼阁式的青色瓦面，脊梁的正中是一座宝塔式的亭阁，瓦檐重重，周围四条昂首欲飞的青龙仰望着东西南北，龙嘴里含着红色的宝珠，四条龙尾绕成塔顶，好似一台大轿行走在桥的中央。桥面用木板铺就，下面由很多巨型圆木固定在桥墩上支撑，整个桥身结实、牢固，桥面平坦舒适。桥廊l3间，亭廊相连，两边有漂亮的护栏，肾靠护栏的是条形长凳。桥下有3座梭子形的桥墩，墩与墩之间净跨10米，都是由巨大的石头砌成，任凭河水冲刷，桥墩依然坚固如初。一座座风格独特的风雨桥，横跨溪河，傲立苍穹，延二三百年而不损，其坚固程度不亚于铁、石桥。
④在恩施州，无论是村头还是山野，在溪河之上大都建有风雨桥。村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨桥。踏着青石板路走进密林将映的风雨桥，坐在两廊边的长凳之上，就可听到桥下那流水清音，即使是匆匆过桥，也能听到那悠扬宛转的深山鸟语。天上云卷云舒，山间凤来雨去，只有在风雨桥上才能真切地感受到。走累了在桥上歇脚，天热了在桥上乘凉，口渴了在桥上喝茶，下雨了在桥上避雨，闲退时还可在桥上读书、聊天、话家常。这类木质鲒构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的一般功能，而且具有“亭”的观赏价值，它不仅为行人和村民提供交通便利，同时也是当地人们说古道夸、休息娱乐的理想去处，具有很高的文化和艺术价值。
⑤恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人类历史上一笔宝贵的文化遗产。
17．本文的说明对象是恩施州的风雨桥，文章主要介绍了风雨桥的哪些内容?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第②段说明了恩施州的风雨桥的哪些特点?请用简洁的语言加以概括。（3分）______________________________________________________________________________________19．第③段主要采用了哪两种说明方法?本段介绍十字路风雨桥采用的说明顺序是什么? （2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．阅读第④段，具体说说风雨桥为村民和行人提供了哪些便利?本段运用了什么说明方式? （3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(四)记叙文阅读（共10分）
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
21.请你联系全文内容，说说对文章标题“棉花里的父亲”的理解。(3分)
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22.“头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。”请从修辞或描写的角度赏析这句话。（3分）
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23.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作（共50分）
24. 请在《棉花里的父亲》第⑦段横线处关于“假如你是文中的 ‘我’ ”作一个心理描写片段，说出想对父亲说的话。(10分)
要求：（1）符合上下文的情境；
（2）至少运用一个比喻句；
（3）字数不超过150字。

25. 写作 (40分)
步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
28、请记下最让你感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。
要求：①有真情实感。
②字数600字左右。