一个支教老师的一天（记叙文）.doc

一个支教老师的一天
孙建娣
“在逃去如飞的日子里，在千门万户世界里的我，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸。神奇地把他们变成一个个熟悉的音节，也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌、读有趣的故事。”
看着学生作业上这一段熟悉的文字。这可是一个藏族小学生针对题目写出来的啊！或许，你会说，这一定是抄来的。我认为，即使是抄来的，那也不简单！至少她明白了题目的意思，又肯积极主动地去寻找问题的答案。更何况，她的字迹是那样的清秀、可人。记得，我大学毕业时的字迹也没有她现在的好啊！我简直不敢相信自己的眼睛。此刻我感到双眼有些发痒，看一看手机，时间显示凌晨十二点零七分。想一想明天，哦！不对，应该是今天，要上七点的早自习、要上第一节课、课间操播放“锅庄”舞曲后，要给获得本次县级运动会足球比赛的冠军健儿们“接风洗尘”……好在播音稿……今天……哦！不对，是昨天已经完成了。我简单地梳理了一下头绪，又忍不住看了一遍作业本上的那一段话。心想，拉毛措同学，不知道你还记不记得，为了纠正“的”字部首的笔顺，我们师生俩儿不知道打了多少回“拉锯战”。今天，在你的这一段文字中，八个“的”字的笔顺无一写错，更重要的是这一段文字，让老师感动不已。你知道吗？你今天送给老师了一份厚重的礼物，这一份礼物可是老师期盼已久的啊！想到这里，心中装满了成就感，我抓紧时间洗漱了一番就睡下了，脑袋一粘枕头就睡着了……几乎是一夜无梦。
六点钟的闹钟准时将我唤醒，感觉睡意正浓，整个人依然是躺着的，脑袋就已经开始梳理今天一天的工作。大约五、六分钟后，按惯例我开始了一整套“早练”，早练环节中，最重要的一个环节就是画眉了，一来可以练习一下心理稳定性，二来可以让整个人看起来精神些，所谓“眉目可以传神”嘛！
来到学校，我以最快的速度打扫了办公室。然后，按惯例去播音室播放唐诗儿歌，今天，按计划应该播放苏轼的《惠崇春江晚景》；《题西林壁》；李清照的《夏日绝句》。今天全校早自习是汉语朗诵，我得先营造一下语言氛围。播音时间大约十分钟左右。七点整，上课铃响了。我迅速将播音室打理了一遍。锁门后，迅速来到教室。
一进门，我看到讲桌两侧已经排好了队，孩子们手中拿着书本，正眼巴巴地瞅着门口。我分明感到一丝内疚轻轻拂过心头。“对不起，同学们，老师来晚了！”话音未落，我已经落座于讲桌旁边早已准备好的座位上了。看到孩子们提前为老师准备好的座椅，心中甚是欣慰。我先发放了昨天晚上处理过的作业，表扬了拉毛措同学。接着，开始了早自习的朗读任务。此时，教室里响彻着孩子们朗朗的读书声。听着这些藏族孩子们生硬的普通话，看着孩子们那一张张纯真的笑脸。我分明感受到了高原孩子们骨子里的那一份坚韧。现在，国家民族政策如此之好，孩子们也感受着祖国大家庭的温暖。曾经，布满红血丝、皴裂的脸，也已不存在了。
我们感恩伟大的祖国、感恩伟大的民族。
一天的工作在大好的心情中开始了，真所谓“教师是灵魂的工程师。”而一个高尚的灵魂应该是快乐的、自由的。
早自习后，同学们不慌不忙地向餐厅而去，餐厅门口排起了长长的队伍，显得秩序井然。记得，五年前我因支教来到这所学校。刚来时，餐厅就餐的场景令人恐惧，学生们个个如饿狼扑食，慌乱的气氛充斥着整个餐厅。当时，这所学校建校只有两年，为了改变这种不良习气，一线的老师们付出了常人难以想象的心血，后勤的老师们也付出了常人难以想象的汗水。今天的早餐是“杜麻”，这是一种藏式早点，主要成分是炒面、酥油、曲拉、白糖。很幸运，汉语文朗读早自习被安排在今天（星期六）。不知为什么？作为一个内地沿海城市的汉族人，竟然会特别喜欢吃藏餐。这就像，我特别喜欢藏族人豪爽的性格一样。
吃完早餐，去指纹机处签了到，就直奔教室而去。早上的第一节课是汉语文。我要提前进教室，打开白板。今天，要上“学习资料”中的第一篇课文《我的启蒙老师》。由于总课时量较少，孩子们的普通话听力欠佳，学生马上又要面临小学毕业。这节课，我必须做到语言精练、内容精致、问题经典，才能保证按时完成教学任务。
一转眼，课间操时间到了，按计划播放“锅庄”舞曲后，要给获得本次县级运动会足球比赛的冠军健儿们“接风洗尘”，也就是播放昨天我在办公室写的那一段播音稿，记得，当时还完成了今天的备课任务。工作效率满高的哦！心中不禁暗暗自喜。趁着正在播放“锅庄”舞曲的档口，我试着读了一遍播音稿：
《致校足球队的健儿们》
春末夏初。
校园里，
处处生机勃勃。
操场上，
运动员们个个生龙活虎。
啊！
亲爱的运动员们，
你矫健的身影，
闪动出一幅幅绚丽的画面。
你有力的足音，
弹奏出一曲曲美妙的旋律。
在接受训练的那些日子里，
是你们！
承受着常人无法承受的重负，
忍受着常人无法忍受的苦痛。
涔涔的汗水在你的额角流淌，
青春的热血在你的胸中奔腾。
终于，
功夫不负有心人，
你们迎来了梦寐以求的冠军。
曾记得，
昨天你还在以母校而自豪，
今天母校却以你而荣光。
成功之路开始在你脚下延伸，
母校送给你一份祝福，
道一声珍重。
校足球队的健儿们，
你们辛苦了！
“锅庄”舞曲即将结束，我开始平心、定神、调音、酝酿情绪。当“今天的播音到此结束”一句话，话音一落，忍不住长长舒了一口气。心中装满了成就感，校足球队中有七名队员是我们班的哦！同学们！你可知道，母校为你自豪、家庭为你自豪、老师也在为你自豪啊！
回到办公室，带着这难得的好心情，我开始处理堆积如山的作业。其中，有写字本、有语文本、有作文本……唉！要抓紧时间批改哦！否则，又要拿回家加班批改了。想一想，自己已经好几天没有给老公做一顿正餐了，心中隐隐感到有些内疚。幸好，老公通情达理，他理解我，我理解他。两个人才能相安无事牵手至今。今天正午时分，我一定要给他做一顿正餐。想到这里，手底下不自觉地快了起来。在办公室和家里批改的作业也只是“细改”，找出最细微处的错误。为了提高藏族孩子们的汉语文水平，这学期我又加了“严改”的环节。“严改”的环节必须要“面批面改”。“面批面改”就是一个老师和一个学生面对面，从作业中最细微处的错误入手，针对一个拼音、一个声调、一个笔画、一个笔顺进行修改指正，这项工作一般在下午的自习课上完成，工作量相当大。这种教学方法也是从这几年学校教研活动中焠取来的。
吃完午饭，假寐片刻。下午，需要做的工作还有很多……
我顾不得多想，因为下午第一节课就要开始“严改”作业了。我以最快的速度赶到学校，签到后，就直奔教室。与早自习不同的是，孩子们手里拿着的是作业本。我与孩子们交换了眼神，彼此表情严肃。好像即将披挂上阵的将士。是啊！今天下午的两节课，我们师生要联手解决那些看似简单、细小的问题。而这些看似简单、细小的问题却往往决定着人生的成功与失败。一直以来，我都是这么认为的。所谓“态度决定一切，细节决定成败。”嘛！
我们的“战斗”打响了。只见“敌人”蜂拥而至，学生们在我这个“将军”的指挥下，沉着应战。眼看着，“敌人”在我们的勇敢面前退缩、投降了。我们就像凯旋而归的将士，说着、笑着。教室里、一片祥和的气氛。
突然，排队等候“严改”的队伍有些混乱。原来，有一位小男生插队了，这时队伍中传来一个稚嫩的声音“老师，他插队！”哎！这句话，听起来还蛮标准的。心中窃喜，这又是一个小小的进步噢！我强忍着这份突如其来的喜悦，故作镇定。还操着一口标准的普通话严厉地说：“怎么？又忘记遵守道德了吗？”接着，我加快了语速“所谓‘道’就是明白什么是先后顺序，所谓‘德’就是去执行这种先后顺序。”语速如此之快，好像这来之不易的时机一转眼就会消失一样。也许，是因为时间太紧迫吧！话音刚落，孩子们好像被点醒了似的，自觉地排起队伍，队伍弯弯曲曲宛若一条小青龙（孩子们的校服是青蓝色的）。看着这些乖巧可爱的孩子，我欣慰地笑了，孩子们也都会心地笑了。
“严批”工作被这似是无意而非无意的“小插曲”打断片刻后，又恢复了正常我和学生一边对口型纠正错误发音；一边对错字演示正确笔画和笔顺的书写方法，心想接下来不知道还会有什么意想不到的事情发生呢？这些孩子们，那可是“人小鬼大”啊！要做好心理准备应付任何突发事件噢！ 果然，不出所料，一个叫卓玛的小女孩没有任何预兆地来了……她手中拿着课本，也不排队径直来到讲桌右侧，指着“荟萃”一词，问道：“这个词是什么意思？”显然，她是个“不太守规矩”的孩子。在询问时，不知道加称呼语，因此，我批评过她，同学们也曾经嘲笑过她，可她总也记不住。
面对这个古灵精怪的小女孩，我是既爱又忧。爱的是她总喜欢寻找一些稀奇古怪的问题，而且，她会不顾一切地来问老师。忧的是她的性格可能会使她的人生经历更曲折更坎坷。一看到她，不知为什么，我总会想到《一万年以后》这部电影里的那个为解救人类而献身的藏族小女孩。也许，是因为她身上有和那个小女孩一样的特质，那就是勇敢、执着、坚定、富有灵性而又不拘一格。我总认为她是一个不可多得的人才。加之她的家又远在西藏，所以，平时我会多关照她的生活。比如，给她一些生活用品之类的。当然，我也在随时随地关照其他同学。
今天的工作在一片欢乐祥和的气氛中结束了。
背对着暖暖的夕阳，走在回家的路上，回味着几位学生作业中给老师的毕业赠言：
“春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。”
“老师，当了您一年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。”
“在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也当老师，我常常这样梦想……”
想着孩子们作业本上那一行行镌秀的字。身体顿时没有了疲惫感，心中有的是满满的成就感。
此时，我感觉脚下的步子更坚定了、更敏捷了。