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赴上海莘庄镇小学跟岗学习总结
电机小学 惠黎明
在教育局的精心安排和组织下，我有幸成为本学期首批赴上海市莘庄镇小学跟岗学习小组中的一员，有机会走进百年名校、接触名师，学习先进的管理方法和管理理念，我受益匪浅。在此期间我严格按照永济市教育局发展中心对中小学校长跟岗培训的要求，认真制定学习计划、做好理论学习、小组交流讨论，并深入到莘庄镇小学的各个角落，通过参观、听课、调查、交流、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。现将在上海莘庄镇小学跟岗学习的情况总结如下：
一、虚心学习、真诚交流
我们小学组一行七人在组长李永健同志的带领下，终于与莘庄镇的顾庆余校长见面了，顾校长和蔼可亲、满面春风的接见了我们，并毫无保留的把自己在教育战线上工作几十年的先进经验介绍给我们。顾校长之后又介绍了莘庄镇小学的百年发展历史并解读了学校的百年校训“端品立行、迪新养正”。项目部主任带领我们参观了校区，同时我们拿到了跟岗学习的安排表。通过参观、交流、谈话，我感到一所好的学校不光是有钱就能办好，有钱是必须的，更重要的是校长的办学理念和老师的价值观和价值取向。莘庄镇小学之所以能够成为上海市的明星小学，是历任校长及全体教工辛勤耕耘的结果。百年老校有着它历史的痕迹和沉淀的精华，从一张小小的安排表上，从孩子们幸福的脸庞上，从每一位老师的言谈举止上，从老校长深邃的目光里，我看到了莘庄镇小学的未来是充满希望，前途光明。我感到了肩上责任重大，办好我们的教育任重而道远。
二、走进名校，收获多多
莘庄镇顾校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。
1、办学新理念
有深厚的文化底蕴和优良办学传统的莘庄镇小学，现在，学校设施一流，师资一流，管理一流，质量一流，成为了上海市闵行区的品牌学校。莘庄镇小学环境优美，瓜果飘香；老师勤奋工作，学生刻苦学习，学校人文气息浓厚，师生精神面貌好，团队合作精神强。在顾校长的带领下，学校秉承“端品立行、迪新养正”的办学思想，让每个孩子生动活泼快乐地成长，学校以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的服务立信，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。百年老校以“和谐务实，传承创新”的校风，积极倡导“以人为本，一切为了孩子的成长和发展”办学理念，提出“爱祖国、学做人”的校训和“师德优秀、业务强手”的师训，努力创建“勤奋、守纪、创新、向上”的学风和“科学、严谨、宽容、博爱”的教风。
2、管理新方法
深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学；从教师上岗，到教学常规；从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。莘庄镇小学这个高度民主、高度自治的团队带给我的震撼，让我不得不对学校文化有了新的思考和认识。作为一名教育工作者，很多时候，我们都在谈教育管理，可真正的教育管理是什么？我想，从莘庄镇小学简约大气的校园和校园中师生良好的精神面貌可以看出：最高层次的管理不是制度的管理、不是行为的管理，而是心理的管理、思想的管理、精神的管理、价值观的管理，归根到底是文化的管理。学校一旦确立起了纯正的、超凡脱俗的高品质文化，必定给学校注入蓬勃的生机与活力。现在，办学水平的竞争，表面上看是成绩的竞争、规模的竞争、设施的竞争，人才的竞争，但归根到底竞争的核心还是学校的“文化力”！因为，有了好的学校文化，没有人才也会培养人才，吸引人才，进而改善办学条件，提高办学质量。失去了文化支撑，师生的精神家园将逐渐荒芜，学校的办学层次将流于平庸，学校将失去可持续发展的能力，任何建构精巧的课程改革方案都将在学校层次上变味甚至流产。由此可见，学校的“文化力”就是一种强大的教育力量。莘庄镇小学形成了自己独特的一校二区三块管理模式。
3、教师新发展
莘庄镇小学重视教师专业发展，每年新招聘的研究生都有专业导师进行的精心指导和培养，年轻教师的成长要经过师徒接轨课、师徒汇报课、师徒公开课三个环节，时间长达三年。莘庄镇小学构建了和谐的校园文化氛围，促进教师发展。搭建教师专业化发展平台，鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系，引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系，激励教师发展。莘庄镇小学对教师采用星级评价模式，四个星级是基础星、进取星、特色星、成效星。调动了教师的工作积极性，广大教师按照星级标准去规范自己的言行，立足本职，热爱学生，热爱学校，积极完成学校工作，促进了教师的职业发展。学校制定了教师发展目标，立足学校教师文化的核心理念，培育博学、奉献、合作、敬业的教师文化。明确学校的课程体系和相关学科的课程实施目标，提升教师校本化实施基础型课程的能力，提升教师拓展型课程的开发与实施能力，提升教师探究性课程的指导与管理能力。
4、学生新目标
莘庄镇小学素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。学校开足开齐了全部国家课程的同时又增加了富有特色的拓展课程。学校自主开发的拓展型课程拥有“四大精品”课程，彰显学校特色四大精品课程为管乐队、乒乓球、课外阅读、校园果树。“快乐330”走班课程，专题教育系列，社会实践教育系列，节日纪念活动系列和校园文化特色活动等。从教育内容、教育形式、教育途径等多角度实施课程，促进学生的个性健康，可持续发展。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，一切都显得那么规范和透明。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为莘庄镇小学每一个教育人首要关注的工作。学校有计划、有目的开展的一切教育活动都是课程，形成了“特色引领、多元发展、精致高效“的课程文化理念。工作中统筹合作、适度竞争，形成了高效的工作作风，防止了工作推诿扯皮。
三、及时总结、提高认识
通过本次跟岗学习，提高了认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长的新要求。我们要进一步规划我们学校的未来，组织教师围绕专业发展规划，进行自我学习、反思、提升。通过组织名师展示、骨干引领、师徒结对等活动，充分发挥网络资源的作用，实现让每一个教师充分发展的培养目标和发展理念，让每一个学生在电机小学这个大家庭里幸福、快乐的成长。
总之，一个星期的跟岗学习匆匆而过，莘庄镇小学值得我学习借鉴的东西太多了，带着深深的留恋、收获的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。感谢教育局组织的本次跟岗培训学习，感谢教育局发展中心柴朝霞主任在跟岗培训期间给予工作上的指导和生活上的关心。今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！
2015年12月15日