一轮考试感悟.doc

教学反思
对于过去的一轮复习，我的感悟和收获如下：
1、 熟悉学生、亲近学生。
这级学生是我九年级刚接手的，基础不是太好，优秀生不突出。然后我在课堂上采用多提问，多关心的方式。以前我对优秀生的态度是放任自由，总觉得优秀生不用管，事实证明当时是错误的，现在多关心，多问问，多鼓励，优秀生的理解能力更强，提高成绩更快。
2、 基于学生情况，明确目标，稳扎稳打，做好每一步。
这级学生的特点是老实，慢，不太说活和提问题，对历史知识主要是死记硬背。所以在一轮中，本着不跑空车的宗旨，进度很慢，考试前的最后一节课，刚复习完八下的历史；对重要知识点进行了点拨，让学生真正理解；指导重要问题的记忆方法，例如家庭联产承包责任制的影响，“农民怎样了？农业怎样了？农村怎样了？”这是一连串的逻辑顺序，锻炼学生的思维能力，而不是死记硬背。用限时记忆的方法，表扬背的既快又好的学生，这就是榜样示范的作用。
3、 采用导学案，使知识简洁、系统。
每节课有导学案，学生事先预习，然后上课背诵的时候，效率就高；要及时提问，如果不检查的话，时间长了学生就不想记忆了。
4、 课后作业。
课后作业要少而精，在下一届课堂上有所涉及。布置有用的作业。
5、 做题技巧的讲解。
选择题的类型，否定型选择题、材料型选择题等提醒学生注意；材料题，我的学生做材料题的能力很差，因为进度慢，做题太少了，这次进步很大，跟这次试卷分值的分配也有很大关系，材料题只有50分，而且大段文字材料的题目相对来说较少，所以后段时间还是要加强材料题的练习和讲解。

后段的打算：
1、 接下来的二轮专题复习，依然采用导学案的方式。
2、 多做些题，我的学生做题太少，没有时间讲。所以还有很多需要改进的地方，后面需要做的依然很多。
3、 根据张主任的建议再做调整。