第4课_欧洲启蒙思想__导学案.doc

初中导学案 九年级历史（下）
课 题
第4课 欧洲启蒙思想 导学案
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学习目标
1、识记伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的思想主张。概括启蒙思想的基本内容，培养分析概括能力。培养学生从教材中获取有效信息的能力。
2、通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学习比较历史现象的方法。
3、通过学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的关系。
学习重点
启蒙思想家的主张以及对社会所起的作用
学习难点
如何理解启蒙思想家的观点
导 学 内 容
学习侧记
导

学

过

程
（一）新课导入：带领学生一起回顾“文艺复兴”相关知识导入新课
（二）探究新课
【自主学习】
一、概述启蒙运动
1、18世纪，欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的________________。这场持续近一个世纪的思想解放运动，开启了_______，为__________资产阶级革命作了_______ 和___________的准备，历史上称之为“______________”。
2、________是启蒙运动的中心，涌现出了以___________、__________ 、______等为代表的一大批启蒙思想家。
二、完成表格
人物
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
主张

影响

【合作探究】
一、阅读下列材料：
材料一、18世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传“自由”、“平等”，启迪了人们的思想。
材料二、《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主制和封建等级制度的思想。
材料三、提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
请回答：
（1）、写出一位18世纪法国启蒙思想家。

（2）、材料二提出的要求反映了哪些人的利益？

（3）、材料三是什么事件的内容？

（4）、材料一、二、三都把斗争矛头指向什么？
二、比较文艺复兴和启蒙运动
1、相同点：

2、不同点：
（1）时间不同： （2）兴起中心不同：
（3）核心内容不同： （4）形式不同：
（5）影响不同：
【达标检测】
一、选择题
1、17—18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的启蒙运动，该运动的中心在（ ）
A、英国 B、荷兰 C、意大利 D、法国
2、18世纪，法国出现了一批反对封建专制制度的启蒙思想家，其中主张由开明君主执政，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”思想家是（ ）
A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D莎士比亚
3、下面善于启蒙运动的描述不正确的是 （ ）
A、启蒙运动是近代欧洲大陆第一次影响深远的思想解放运动
B、法国是启蒙运动的中心
C伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张开明专制。
D、启蒙运动为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备。
4、推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治取代封建贵族提供有力支持的是（ ）
A、人文主义 B、启蒙思想 C、马克思主义 D、相对论
5、如果把“新航路开辟”“启蒙运动”和“《权利法案》”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是 （ ）
A、走进近代社会 B、揭开殖民帷幕 C、开启民主进程 D、构建文化殿堂
二、材料分析题
材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物灵长！ ——《哈姆雷特》
材料二 我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
材料三 我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。……所以我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等旧思想，完全洗刷的干干净净。否则，不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌，也是挂不住的。 ——陈独秀
（1）材料一是谁的作品？该作品体现了什么思想？

（2）材料二表明了伏尔泰的什么观点？请举出三例受此观点影响的欧美革命。

（3）材料三表明了陈独秀的什么观点？为此掀起了哪一场运动？

（4）上述材料反映的思想文化运动，有何共同的历史作用？对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？