宇宙的边疆-高必修.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。,爱因斯坦,理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。,费尔巴哈,假如星星一千年才出现一次,设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。,爱默生,论自然,观,赏,星,空,是,一,种,高,尚,的,爱,好,1,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,宇宙的边疆,11,.,作者作品介绍,卡尔,萨根（,CarlSagan,，,19341996,），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“,大众天文学家”和“公众科学家”。,他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。,他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在,行星科学、生命的起源、外星智能,的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其,伊甸园的飞龙,曾获得普利策奖，电视系列节目,宇宙,在全世界取得热烈反响。主要作品还有,宇宙联结,宇宙,布卢卡的脑,被遗忘前辈的阴影,暗淡蓝点,数以十亿计的星球,等。,12,.,宇宙的边疆,是一部电视片的,解说词,，它节选自卡尔,萨根的作品,宇宙,。,宇宙,被翻译成,10,多种语言，在,60,多个国家和地区放映，观众达,5,亿。与这部电视剧相配套的科普书籍,宇宙,是,纽约时报,连续,70,周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的,在,80,多个国家发行了,500,多万册。,13,.,感受,鉴赏,走近作者,解 说 词,积累,整合,思考,领悟,应用,拓展,美国,著名“大众天文学家”,1980,年,大型科学电视片,宇宙,60,多个国家上映,观众高达,5,亿,卡尔,萨根：,电视片,宇宙,的解说词,14,.,解说词的特点,:,1.,解说词要根据解说对象的特点,有,明确的主题和说明对象,要突出事物的,主要方面,抓住事物的关键,.,2.,解说词,补充和增加,解说对象的,相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义,.,3.,解说词是一个有机的,整体,但各个部分又有,相对的独立性,.,4,、解说词还有,清晰的顺序,和,优美的语言,。,15,.,感受,鉴赏,积累,整合,思考,领悟,应用,拓展,拟写解说词,解 说 词,走近作者,清晰的顺序,优美的语言,明确的对象,方 法,16,.,感受,鉴赏,解 说 词,走近作者,积累,整合,思考,领悟,应用,拓展,拟写解说,是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。,冬日的下午，阳光静静地洒在校园里立诚大楼愈发的显得雄壮威武了。绿色的玻璃幕墙，乳白色的墙砖，红褐色的台阶，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方,这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。,威远中学教学楼,17,.,感受,鉴赏,积累,整合,解 说 词,思考,领悟,应用,拓展,二、积累,整合,学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。,宇宙,星系,恒星,走近作者,太阳系,地球,18,.,感受,鉴赏,思考,领悟,应用,拓展,由远到近,宇宙,星系,恒星,太阳系,地球,二、积累,整合,积累,整合,解 说 词,走近作者,空间顺序,(,大尺度空间向小尺度空间推进介绍的,19,.,感受,鉴赏,思考,领悟,应用,拓展,7,星系,10,本星系群,11,银河系,15,慧核,17,地球,离地球,80,亿光年,离地球,200,万光年,离地球,4,万光年,离地球,1,光年,回到了浅蓝色星球,二、积累,整合,积累,整合,解 说 词,走近作者,由大到小,顺序,本文顺序：空间顺序 （由远到近、由大到小）,20,.,三、,合作探究,1.,人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？,2.,作者对宇宙有怎样的认识？,21,.,课文的介绍顺序，是,符合宇宙演化规律的，,先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。,其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度看，,先整体后局部便于把握,，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。,第一问：,为什么运用这样的空间顺序？,22,.,第二问：作者对宇宙有怎样的认识？,宇宙辽阔无垠，神秘莫测。,而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。,23,.,作者对人类有怎样的认识,?,人类在宇宙中是渺小的,，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；,但是人类又是勇敢、光荣的,，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。,24,.,解 说 词,积累,整合,思考,领悟,应用,拓展,四、感受,鉴赏,抒情,比喻,列数字,对比,拟人,本文的语言有什么特点？,美,走进作者,感受,鉴赏,议论,开始三段文字,结尾两段文字,25,.,品味语言,1,、准确严密,用确切的数字来说明，能够给人具体印象，另“约”“大概”等字的运用，也更能体现说明文语言的严密性。,26,.,2,、语言的感染力,（,1,）比喻修辞。,（,2,）拟人修辞。,（,3,）文章语言充满情感、有文学色彩。,（,4,）经典语言，使文章增色，有,哲理性。,27,.,鉴赏示例：,（,1,）,因为我们在这个宇宙中 只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。,本句使用,比喻,的修辞手法,用尘埃的小来,衬托,宇宙的,浩瀚。,28,.,把整个宇宙比作“大海,”,把,我们对宇宙的探索,，比作向大海,“,涉足”。“,没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”,表明我们的探索刚刚开始,。用“召唤”一词，贴切地,表达出我们对宇宙的向往之情宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。,（,2,）我们已经开始向大海,涉足,，当然，海水刚刚,没及我们的脚趾,，充其量也不过,溅湿我们的踝节,。海水是迷人的大海在向我们召唤。,29,.,小组讨论：理解下列语句,1,从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。,人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。,30,.,理解下列语句,2,这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。,人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。,31,.,理解下列语句,3,我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。,人类探索宇宙所需要的勇气和素质。,32,.,理解下列语句,4,因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。,宇宙大部分是虚空,(,当然不是绝对的真空,),，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。,33,.,理解下列语句,5,宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。,宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。,34,.,理解下列语句,6,我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。,虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。,35,.,课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？有何作用？,作用：,作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，,这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。,如,开始的三段文字和结尾的两段文字,，强烈的议论和抒情色彩，融,说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对,宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假,如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机,会只有,1033,分之一。在日常生活当中，这样的机会是令人羡慕的,。可见天体是多么宝贵”等。,36,.,感受,鉴赏,解 说 词,积累,整合,应用,拓展,五、思考领悟,2010,年,9,月,9,日，,中国青年报,刊发了,中国著名科学作家,嵇晓华一篇文章,科普作品：中国读者很难提出好问题,课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？,思考,领悟,走近作者,37,.,2010,年,7,月,6,日，,欧洲航天局公布首张宇宙全景图,五、思考,领悟,感受,鉴赏,解 说 词,积累,整合,应用,拓展,思考,领悟,走近作者,38,.,银河系,10,22,1,百万 光年,39,.,草,帽,星,系,40,.,10,1,2,1000,亿,km,太阳系看起来变得有点小了,.,41,.,慧,尾,42,.,从这个高度，我们能看到太阳系和行星运行的轨道,10,11,100,亿,km,43,.,地球和月亮的运行轨道，是白色的,.,10,9,1,百万,km,44,.,此刻，地球看起来很小了,.,10,8,100.000 km,45,.,北半球，和南美洲的部分,10,7,10.000 km,46,.,回,到,家,园,47,.,课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？,有，是,暂时的,；,没有，是,扩张的,；,人们每探索一步，边疆就扩大一步；,随着人类的认识发展而不断地扩张,。,五、思考,领悟,感受,鉴赏,解 说 词,积累,整合,应用,拓展,思考,领悟,走近作者,48,.,感受,鉴赏,解 说 词,积累,整合,六、应用,拓展,宇宙无涯，探索亦无境：,宇宙无涯，地球很渺小：,宇宙无涯，人类很幸运：,学完,宇宙的边疆,，你有哪些感触与思考？,走近作者,思考,领悟,应用,拓展,具有一种精神,一种科学的精神,49,.,思考,领悟,应用,拓展,卡尔,萨根,美国,著名“大众天文学家”,“历史上最成功的科普作家”,解 说 词,积累,整合,走进作者,感受,鉴赏,50,.,我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。,我仰望星空，,它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈,焰、响起春雷。,51,.,52,.,一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。,温家宝,53,.,学习科学精神，探索宇宙未来,宇宙的边疆,（电视片,宇宙,的,解说词,）,清晰的顺序,优美的语言,由远到近空间顺序,清晰明了便于把握,善用比喻巧用拟人,笔带激情语含哲理,存在否？,随人类认识而不断扩大,板书：,54,.,