1、第3课时 昼夜交替和时差
学习目标
1.理解昼夜交替和时差产生的原因,并分析掌握其规律。
2.了解晨昏线的特征并能判断晨线和昏线
3.了解地方时、时区、区时、北京时间、日界线等基本概念;能够进行地方时、区时及日期变更的简单计算。
学习重点
1.晨线和昏线的判断
2.地方时、区时和日期变更的计算
基础知识自主学习区
一、昼夜交替
1.昼夜现象的成因:地球是一个 的球体。
2.昼夜半球的分界线: 线(圈)。
3.昼夜交替的成因: 。
4.昼夜交替的周期:为24小时,称为一个 。
二、产生时差
1.
2、地方时
(1)产生原因:地球自西向东自转。同纬度地区，东边的地点比西边的地点地方时 。
(2)概念:因 不同而出现的不同时刻。同一经线地方时 。
(3)与经度差的关系:经度每隔15°,地方时相差 小时;经度每隔1°,地方时相差 分钟。
2.时区和区时
(1)时区划分:全球划分为24个时区,每个时区跨经度15°。
(2)区时:即每个时区的区时都是以这个时区的 经线的地方时为准 ,相邻的两个时区,区时相差 小时。
3.日界线（自然日界线和人为日界线）
(1)概念:人为原则上规定以 经线作为“今天”和“昨天”的分界线(并
3、不完全重合)。
(2)日期变更:向东过日界线，日期 ,向西过日界线，日期 。
4.特别计时法
(1)采用东部时区:目的是充分利用太阳照明。
(2)采用半时区:利用两个时区边界经线的地方时。
(3)采用统一区时:如中国采用 区区时( 地方时),即北京时间。
(4)采用国际标准时间:即采用 区时(0°经线的地方时)。
知识探究与能力提升区
1.昼夜半球的分界线叫什么?该线把经过的纬线分成哪两部分?昼夜交替的周期是多少?
2.北京时间就是北京(116° E)的地方时吗?
3.昼夜交替和晨昏线的判读
[互动探究]
4、一天有昼夜之分,昼夜半球的分界线即由夜变为昼的晨线和由昼变为夜的昏线。回答下题
(1)地球作为太阳的一颗行星,为什么会有昼夜之分?
(2)自古以来,人们就有“日出而作,日落而息”的基本习惯,这是昼夜交替现象影响的结果。那么为何地球有昼夜交替现象呢?
(3)晨线和昏线有什么区别?
(4)请在右图中画出太阳光线,
判断图中AB线是晨线还是昏线。
4．地方时和区时的计算
[互动探究] 北京小球迷阿亮获悉,中央电视台将直播一场于当地时间星期日5时在伦敦（00，,510N）举行的英超联赛比赛。为此,阿亮早早起床,接近5时便打开了电视
5、机,却迟迟收看不到这场比赛。在他向同学抱怨消息不可靠时,同学“讥笑”他是“地理盲”。回答下列问题。
(1)材料中的“当地时间星期日5时”指的是哪个时区的区时,即哪一条经线上的地方时?
(2)英超联赛举行时,北京时间和北京的地方时分别是多少?
(3)地方时和区时有何异同?
5.国际日期变更线的应用
[互动探究] 我们身边的双胞胎,一般先出生的为哥(姐)、后出生的为弟(妹)。但大千世界无奇不有,竟然也有先出生的是弟(妹)、后出生的却是哥(姐)的出生次序颠倒奇闻。而造成奇闻的原因就是日界线的存在。回答下列问题。
(1)我们每天都会经历日期的改变,其界线是什么时
6、刻?
(2)除此之外,地球上还有一条人为规定的日期分界线,它是哪条线?结合教材图1.20,穿过该日界线日期会有何变化?
(3)自然日界线和人为日界线有何异同?
(4)读教材图1.20,分析180°经线和日界线的不完全重合,推测其原因。
(5)读教材图1.20,总结划分新旧两天各自范围的规律。
综合检测区
1.M点(35°N,120°E),N点(35°S,121°E),下列有关这两点的说法,正确的是( )。
①M、N两点的地方时相同 ②M、N两点的区时相同 ③M点的地方时比N点的地方时早4分钟
④M点的地方时比N点的地方时晚4分钟
7、A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.下图阴影部分表示夜半球。读图,回答下列问题。
（1）图中所示为以 极点为中心的示意图，P点的地方时为
(2)在图中画出太阳光线。
(3)弧MPN为 线,其中弧MP是 ,弧PN是 。
(4)弧MPN相对于地表的运动方向是 。
3、下图中有两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同，
若图中日期分别为7日与8日，则甲地的时间为（ ）
A、7月4日 B、8月8日
C、8月4日 D、7月8日
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