1、一、教学内容分析
《应用表格布局网页》是江苏省信息技术教科书初中第二册第十一章第二节第三块的内容。本课是在学生已经学习了创建站点和网页的基础上安排的新授课，教学内容比较多，而且比较枯燥，学生兴趣可能不大，因此必须想办法提高学生学习的兴趣，此外，还要培养学生自主学习、协作学习的能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
重点：编辑表格和美化表格。
难点：利用表格设计网页布局。
课型：新授课。
二、 教学对象分析
初二学生，已经学习过PowerPoint、 excel和word，对表格有一定的理解，会创建站点和制作简单的网页，操作能力较强。
三、教学
2、目标
1、知识与技能
理解表格在网页中的作用；
掌握创建表格、编辑表格的方法；
掌握美化表格的方法；
能利用表格设计网页布局。
2、过程与方法
通过知识迁移，培养学生利用已学过的知识进行自主学习；通过表格使网页布局合理、美观，从而让学生对网页制作更有兴趣。
3、情感态度与价值观
培养学生自主探索学习和小组协作学习的能力，培养学生分析、解决问题的能力，培养学生动手操作能力和创新能力。
4、发展目标
培养知识迁移的学习方法；培养学生预习的习惯。
四、教学理念和教学方法
1．以“任务驱动式”为主要教学模式。教师通过任务把各教学目标和内容结合在一起，使学生置身于提出问题、
3、分析问题、解决问题的学习过程中。学生完成任务的同时，也完成了需要达到的学习目标的学习。
2．采用协作学习的教学模式。学生在与他人进行交流与沟通的同时，互相取长补短，共同进步。
五、教学媒体
教材、教案、多媒体课件、多媒体教学平台。
六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
一、导入新课
1.学生分别在浏览器中打开hd1.htm和hd2.htm两个不同的网页作品欣赏评价，同时准备回答：
问题1：这两个网页有什么不同？你认为哪个更好一些？为什么？【
4、hd1.htm】
2．在FrontPage中打开该网页并逐一删除页面元素同时继续提问：
问题2：留在页面上的是什么？【表格】
问题3：在网页中用表格有什么好处呢？
板书：
课题：应用表格布局网页
表格作用：控制位置、布局整齐
回答问题1
带着问题观察老师的操作
回答问题2
学生观察不同网页中的内容，分析并回答： (1) 在表格内插入图片、文字时，实现准确定位、合理规范、便于排版。 (2) 编辑纯表格的信息时，简单明了，一目了然；
5、
提高学生制作网页的兴趣和信心，了解本节课的学习目标。
由此导入课题，提出本节课的学习目标：应用表格布局网页。
明确表格在网页中的作用。
二、教授新课
插入表格
这节课我们来学习做以下这个简单的表格。
在此之前，请同学们先完成任务一。我们将在新建的空白网页里插入这个表格。
学生演示：打开站点，新建网页。
1、插入表格
【分析】这个表格由两个表格构成，我们把它分成三个任务来完成。
现在请大家回忆有关表格的知识，推测如何插入表格，并思考：插入表格的方法还有哪些？
教师巡视，个
6、别指导。
请学生演示操作，评价。
打开“dongwu”站点，并新建空白网页。
回忆Word中表格的插入方法及技巧
学生推测，查阅教材，上机完成教师布置的任务。
相互讨论：使用菜单和工具栏按钮的方法。
学生演示或观察评判。
明确本节课任务之一。
复习打开站点，新建网页的方法。
掌握表格的插入方法。
编辑表格
2、
7、编辑表格
要想网页布局美观，光是会插入表格是不够的，还要合理调整文字和图片的位置，这就需要我们编辑表格。
请同学们完成任务二，并思考：如何把插入的表修改成符合要求的表？
教师巡视，个别指导。
请学生演示操作，评价。
任务三：插入文字和图片
学生观察，对比不同的表格，查阅教材或小组交流，上机完成教师布置的任务：合并和拆分单元格，删除单元格，表格中插入表格等。
学生演示或观察评判。
明确本节课任务之二。
掌握编辑表格的方法。
美化表格
8、
三、课堂小结
3、美化表格
不满意表格的式样，我们可以美化表格，怎样操作呢？大家动手来试试吧。
请同学们完成任务四，评价。
4、小结
板书：
插入表格：表格菜单、插入表格工具栏按钮；
编辑表格：拆分、合并单元格，插入行、列；
美化表格：单元格、表格属性。
学生查阅教材或小组交流，上机完成教师布置的任务。
相互讨论问题。
学生演示或观察评判。
小结要点。
明确本节课任务之三。
掌握美化表格的方法。
巩固所学的内容并在实际中应用，培养学生创新能力。
四、练习
5、巩固练习
给出2个表格，让学生分析完成的办法。
【个人可以自由发挥】
展示各个小组的作品
相互讨论并回答问题。
相互合作，共同完成作品
学生欣赏作品。
欣赏他人作品，提高审美能力。
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