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个人专业化成长的经历与反思.doc

1、个人专业化成长的经历与反思 泗水县柘沟镇李家村小学 朱志刚 今天的我,在教育教学事业中取得了微不足道的成绩,要感谢各级领导的关怀和帮助,要感谢同事的引领和照顾,要感谢家人的理解和支持。细细想来,我觉得还应该感谢自己的经历,因为这是人生一笔宝贵的财富。 一、 谈热爱: 毕业后我就回到了自己的农村老家教书,那是一个破旧的小学校,在那里的老师大多是一些年龄比较大的老教师,其中一位还是校长。当时,他已经年过半百,但是工作一丝不苟,堪称尽职尽责,而与此形成鲜明对照的,是他那每月不足两千元的微薄工资。就是这样,老校长仍不改其乐,每日黄昏时分,总能听到从矮小的办公室里传出来的乐观而且爽

2、朗的笑声,兴致好时还会垂钓河畔,孩子们总爱争着抢着簇拥在他的身旁,一起快乐着。我有点不得其解,老校长的一句简单的话,给我留下了深刻的印象。他说:“我就喜欢和孩子们在一起,我就喜欢教书。”两个喜欢说明了个中原因,也道出了教育的真谛,那就是热爱。这深深影响了我,热爱看似和专业无关,看似空洞虚无,但是当你把热爱和事业、时间结合起来,确实是影响专业成长的因素中最重要的了。 此外,我的热爱还有对教育教学发自内心的喜欢。整天和孩子们在一起,经历着生命的成长,感受着童真童趣,收获着最单纯的喜欢和尊敬,和他们交朋友是最简单也最真挚的,没有功利和世俗,这是多么美好的礼物啊。我一直从事语文教学,这和我从

3、小就喜欢文学正好合拍,我喜欢文字,喜欢情感,我想带着孩子们一起喜欢,所以一篇课文在我眼中是那么珍贵。我总是想方设法着钻研它,看看用什么方式能让孩子们感受到文字的奥妙和情感的真挚。“世事如棋局局新”,一节语文课何尝不是如此啊?同一节课,我教过好多遍,但是每次都有不同的呈现和收获,多么有意思啊!感觉自己简直成了一个不断创作的第二作者。因此,我发自内心地喜欢语文教学,钻研它、发展它以成就孩子,不是负担,而是我的乐趣。 二、谈读书: 小时就爱读书,有时甚至是上课时也读,语文课不怎么听却出奇的好。在农村的两年工作中,学校仅有的《山东教育》和《中国教育报》成为我难得的精神食粮。来到镇驻地小学以后,读书

4、的热情只增不减,范围也越来越广,从专业类逐渐过渡到专业类和综合类并重,读书的习惯日渐成为一种生活中的依赖,有上瘾的感觉。古人说的“马上、厕上、枕上”,除了“马”换成了“车”,我几乎都做到了。到了今天,厚厚的读书笔记成为我最看重的财产,它像源源不断的清泉,滋润着我的生活和工作。从事语文教学的我,更是从中得到了比别人更多的营养,使教学驾轻就熟,左右逢源。从实践到理论的提升,也依靠了读书的支撑。 三、谈思考: 书是死的,只有思考才能让它活起来,产生价值。我在教学工作中,注意独立的思考,对课堂教学更是如爱好一样痴迷。常常为了一节课的教学设计,我深思熟虑,彻夜难眠;一节课结束后,我更是不断反思成功和

5、失败之处,做好记录。实践,理论,用自己独立的思考把两者结合起来,就能产生别有趣味、别具特色的工作状态和情景,使我从工作中不但体会到了艰辛,也得到了许多快乐。另外,我喜欢把思考的结果留下痕迹,喜欢写东西。我感觉写作能促进思考的发展,使思考不是蜻蜓点水,浮光掠影,而是有了根基和归宿,使思考更加深刻和全面。 四、谈勤奋: 对此不想说太多,古人和外国人已经说得很好了。我只是在教学方面多琢磨了,多思考了,多读书了,多实践了,也许就多了一点收获吧。“勤能补拙是良训,一份辛苦一份甜”,对任何人都是适应的,回想我的成长经历,我感觉第一次用勤奋和思考换来的成功,是最重要的。那就是第一次参加县优质课评选的经历

6、它使我有了继续努力和进取的信心和勇气。在勤奋和成功之间,形成良性循环,使我在专业成长的道路上走得比较顺利。这顺利的基石就是勤奋。勤奋还使我有资本面对挫折和困难,屡败屡战,愈挫愈勇,跌倒后能爬起来继续前行。至今,我连续三年受到县政府嘉奖,2014年被评为泗水县优秀教师和泗水县教学工作先进个人,2016年被评为济宁市教育教学工作先进个人。 五、谈团队: 一个人的成长离不开环境,离不开自己的团队。时间越久,我就越体会到这一点的重要性。从上级领导的帮助和支持,到专家的指引和谆谆教导;从个人苦思冥想的困惑,到同伴的“柳暗花明又一春”的点拨和提醒;从自己灰心丧气,到家人的鼓励和理解。这一切对我影响太

7、大了,我无法想象我自己一个人会怎么样取得成功。单单从最常见的出一节课来看,不要说各级领导的帮助和指导,不要说同组老师的出谋划策,也不要说自己的上下求索,单单后勤保障一项,就需要多少人的付出和劳动啊!所以我自始至终提醒自己,如果说还取得一定成绩的话,那么这个成绩里面包含着什么?成绩包含着多少人的心血和支持,包含着多少领导的关怀和提携。我也尽量地把自己力所能及的光和热,发散到、传递到我身边的一切工作和团队成员。前进路上,需要大家携手共进。 一个人的成长经历就是一个人的历史,读史可以使人明志,上面就是我回顾自己专业成长经历后,得到的感悟和启发。生命在继续,事业在发展,我不断地努力着,探索着。

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