1、下蜀中心小学语文学科集体备课教案
备课组： 二语 备课时间：2014.2.16主备人：苏士勇 执教：苏士勇
课题
识字1
课时
第 1课时 共 2 课时
教学目标
1.学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。
2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解春节等四个传统节日的风俗民情。感受祖国灿烂的民族文化。
教学重点
识字、写字
教学难点
理解词语，了解各传统节日的有关习俗
教学方法
观察法
总课时数
3课时
课前准备
教学课件
教 学 设 计
二次备课记录
教学过程
一、揭题导人
中
2、国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1
二、初步看图，读韵文
1．指导看图，整体感知。
2．借助拼音，认读本课生字和词语。
指名读、评议、齐读。
三、指导看图，出示部分生字词
1．出示第一幅图，观察说话。
(1) [相机出示词卡：饺子]
(2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]
2．出示第二幅图，观察说话。
(1) (清明节)
(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。
(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是
3、扫墓。[相机出示词卡]
(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]
四、指名读生字词，齐读生字词
五、 要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。
六、教师检查自学情况，并加以指导
1．教师正音。
2．用“饺、扫、墓”扩词。
七、教师版小结
刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)
八、指导书写
1．认识手字旁。
2．教师范写生字。
3．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。
作业设计
1、 完成《习字册》。
2、 背诵词串。
板
4、书设计
识字1
春节
清明
端午
中秋
教
后
记
下蜀中心小学语文学科集体备课教案
备课组： 二语 备课时间：2014.2.16主备人：苏士勇执教：苏士勇
课题
识字1
课时
第2课时 共 2 课时
教学目标
1.学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。
2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解春节等四个传统节日的风俗民情。感受祖国灿烂的民族文化。
教学重点
识字、写字
教学难点
了解我国传统节日的有关习俗。
教学方法
背诵法，练习法
总课时数
5、4课时
课前准备
教学课件
教 学 设 计
二次备课记录
教学过程
一、复习检查
二、继续看图学习生字词
1．出示第三幅图，观察说话。
(1) [相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍“端午节”。
(2) [相机出示词卡：粽子]
2．出示第四幅图，观察说话。
(1) [相机出示词卡：中秋]教师介绍“中秋节”。
(2) [相机出示词卡：月饼]
(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫“团圆”。[相机出示词卡：团圆]
(4)指名认读、正音。如：“粽子、月饼”中的后一个字读轻声。
3．小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼)
三、指导读韵文
四、指导书写，检测效果
1．教师范写生字。
2．听写词语，检测效果，及时反馈。
作业设计
完成练习册和补充习题
板书设计
识字1
春节 饺子 拜年
清明 扫墓 踏青
端午 粽子 龙舟
中秋 团圆 月饼
教
后
记
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
