1、12.《济南的冬天》
班级____________姓名_____________
一．根据所学知识填空
（1）本文的作者是 ，现代 家、 家。原名 ，字 。代表作品有小说 、 ，话剧 、 等。被誉为 。
二．内容理解
1.济南冬天的天气特征及总体感受是什么？文中是怎么得出这个结论的？
温晴;总体感受：“暖和安适”的“理想境界”
对比: 与北平（多风）相比→无风声
与伦敦（多雾）相比→无重雾 →宝地
与热带（日光毒）相比→无毒日
2.课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？
• 阳光朗照
2、下的山 可爱、安静、温暖 绿萍 暖
山 薄雪覆盖下的山 秀气 水 水藻 绿
• 城外的远山 淡雅 垂柳 清
3.课文表达了作者怎样的思想感情？
本文抓住济南冬天温晴的特点，以山水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作
3、者对济南冬天的喜爱，对祖国大好河山的热爱之情.
4.“这就是冬天的济南”一句有何作用？
照应开头，总结全文，深化主题，点题。抒发了对济南的冬天的赞美之情，令人回味。
5. 第一自然节中“济南的冬天是没有风声的”，去掉“声”字可以不可以？为什么？
不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已。如果说“没有风”，那就不符合实际情况了。
6.文章怎样转入写阳光朗照下的山景?
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
7.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
① 用比喻、拟人手法写济南的地理环境：“这一圈小山在冬天特别可爱,
4、好像是把济南放在一个小摇篮里”， 把“围着济南的一圈小山”比作“小摇篮” ，“把济南放在”“安静不动地说”把山人格化，生动形象地写出了济南冬天暖和、舒适的特点 。
②从人们的感受写：“面上含笑”、“心中便觉得有了着落，有了依靠”，还写了人们的幻想。不仅描绘人们的笑容，更突出济南冬天人们舒适温馨的感受。
用比喻、拟人手法写出济南的地理环境，突出暖和舒适的特点，又写出人们对济南冬天舒适温馨的感受。
8、品读课文第四段，思考：
(1)此段描写对象是 （ 薄雪覆盖下的山 ），突出了一个（妙）字。中心句 （最妙的是下点小雪呀 ）。
(2)、此段描写顺序是（从上到下的空间顺序），表明
5、顺序的词语是（山上、 山尖、山坡、山腰）。
(3)、把本段分为三层。
(4). “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 请结合语句加以分析。
妙在雪光、雪色、雪态
（1）光线：微黄的阳光斜射在山腰上
（2）颜色：青黑、白花、蓝天、银边、暗黄、微黄、粉色
（3）情态：那点薄雪好像忽然害了羞
(5)、文中“花衣”指（雪和草相间的景），
“粉色”描写的对象是（微黄的阳光斜射在薄雪上的颜色
(6)、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？文中动词用的好，找出本段你喜欢的一句话并赏析。
（l）比喻 （2）拟人 文中的动词用得好，如：顶、镶、穿、
6、斜射、露
“镶”字准确的写出了蓝天与白雪浑然一体的景象，饱含喜爱之情。
(7)、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”表达了作者的什么感情？
好像和老天商量似的，写出了小山的秀气，也表达了作者对济南的热爱和赞美之情。
三．揣摩语句，体会拟人手法的表达效果
1、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着春风来把它们唤醒······
采用拟人的写法，把山水比作人，把老城写活了，生动有趣，突出了济南冬天暖和、舒适的特点。
2、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
把山比作人，像母亲一样慈爱，这是想象性的描写，表达了作者对济南山的喜爱之情。
3、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
把薄雪比拟为有感情、会害羞的少女，观察细致入微，生动描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。
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