詹天佑 (4).doc

《詹天佑》教学设计
教学目标：　　
1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。　　
2、培养学生合作探究、动手实验的能力。　　
3、结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。　　
4、有感情朗读课文。　　
教学重难点：　　
理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。　　
教学过程：　　
    一、介绍时代背景，整体认识詹天佑：　　
    1、同学们，当你们看到中国铁路网时，你的目光也许被那一条纵横交错延伸向远方的铁轨所吸引。让我们穿过时间的隧道去感受一下100多年前中国人自己修筑第一条铁路的情形！19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权，铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在帝国主义国家的阻挠和要挟下，1905年詹天佑主持修筑了京张铁路。这是中国人自己修筑的第一条铁路。我们每一个中国人都不应该忘记他，让我们响亮的呼唤这个掷地有声的名字——（学生齐读詹天佑）。（出示：詹天佑头像）　　
    2、下面让我们请同学们快速浏览课文，看看作者主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的哪几件事？　　
3、指名说（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路）　　
    二、品读感悟，全面认识詹天佑：　　
    1、詹天佑在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？你从中体会到了什么？这节课老师想让同学们自学这个问题，同学们有没有信心学好？　　
2、下面请同学们看自学提示。找一个同学把自学提示给大家读一遍。（詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？你从中体会到了什么？学习方法可以采用朗读、画图、演示等方法。）　　
3、作者从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来写詹天佑主持修筑京张铁路的，你们小组对哪一方面感兴趣，就自学哪一方面。先自己自学然后小组内交流讨论。　　
    4、全班交流：　　
交流一：修筑铁路的第一步就是勘测线路。下面我们有请学习勘测线路的小组汇报一下他们的学习情况。　　
① 指名说（遇到的困难）　　
　　② 句1：（詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。”）　　
从这句话你体会到了什么？你从哪儿体会到他工作严谨的？（严谨、一丝不苟的工作态度）　　
谁能读读这句话，把自己感悟到的充分读出来？　　
同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（不是）　　
我们可以想象，在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——（请女生读）　　
看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——（请男生读）　　
极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑既严厉而又勉励工程人员——（请男女生齐读）　　
③ 詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。你们小组还对哪句话有所体会？　　
④ 句子2：（“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。”）　　
    谁能谈谈你的体会吗？（身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风）　　
请大家读读这几句，你脑海里会浮现出了怎样的画面。   　　
教师小结：是啊！怒号的狂风吹动了漫天的黄沙，但吹不动詹天佑坚定的信念，陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油灯下布满血丝的眼睛。　　
⑤ 对勘测线路这一部分，你们还对哪句话体会比较深呢？　　
句子3：（“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心”）　　
从这句话你体会到了什么？你从哪体会到他的爱国之情呢？（长中国人民志气的爱国之心）你能把你的体会读出来吗？指名读　　
教师小结：是啊，爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。（板书；爱国精神）　　
交流二：詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是怎么克服的，你从中体会到了什么？
①　请同学们读第五自然段，思考：同样是隧道，詹天佑采取的开凿方法为什么不一样？   　　
 指名说。（可见，山势不同开凿方法也就不同。）　
②我们一起来看看是不是这样的？（画出中部凿井法和两端凿进法施工图）　
③居庸关采取两边同时向中间凿进法，八达岭采取中部凿井法，詹天佑能够根据不同的山势采取不同的开凿方法。詹总为什么能这么巧妙地开凿隧道呢？你体会到了詹天佑怎么样？（总结出詹天佑的创新精神）（板书：创新精神）　　　
交流三：成功开凿了居庸关和八达岭的隧道，但是，到了青龙桥附近又遇到了困难，詹天佑是怎样克服的，你体会到了什么？下面请学习设计“人”字形线路的小组汇报他们的学习成果。　　
① 哪个同学自告奋勇地代表你们小组把你们画的示意图讲给大家听听？　　
②同学们，你们觉得詹天佑设计的“人”字形线路好吗？为什么？　　
④ 看了詹天佑的设计，你想对詹天佑说些什么？（总结出詹天佑的创新精神，或者对詹天佑的敬佩之情。）　　
 三、感情升华，总结全文　　
    1、是啊！詹天佑真了不起！正是凭着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创新，用铁一般的事实，有力地回击了帝国主义者，为所有的中国人争了一口气，请同学们齐读最后一段。　　
    读了这一段，你的心情如何？　　
    小结：詹天佑让所有的中国人扬眉吐气了，他真不愧为中国杰出的爱国工程师。　　
    2、请同学们看小黑板，这是詹天佑主持修筑京张铁路所做的贡献，请同学们默读。（京张铁路1905年动工，1909年8月竣工，比预计提早两年，经费节约28万两白银，全部费用占外国估价的五分之一，可谓花钱少，质量好，完工快，怎能不备受赞叹呢！在中国铁路图上根本找不道200公里长的京张铁路线，相对于数百万公里长的铁路线来说，京张铁路显得微不足道，它是中国铁路的开端，詹天佑是中国杰出的爱国工程师，中国铁路之父。）　　
 3、总结全文：　　
    詹天佑在帝国主义阻挠、要挟和复杂的地形条件下毅然接受任务，他这种崇高的帝国主义精神，不正是我们学习的榜样吗？他用自己杰出的才能和超群的智慧首创了世界绝无仅有的“人”字形线路，采用新方法开凿隧道，成功地修筑了我国第一条铁路，在我国铁路史上写下了光辉灿烂的一页。有这样杰出的爱国工程师，是我们每一个中国人的骄傲和自豪。最后让我们永远记住这个伟大而光荣的名字。

板书设计：

25   詹天佑

　　　     爱国精神　 创新精神　　　

勘测线路

　　　　　　　           京张铁路　 开凿隧道

　　　　　　　　　　　  设计“人”字形线路