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科学活动奇妙的壳.docx

1、科学活动《奇妙的壳》 活动目标: 1、小朋友在活动中认识常见的壳,多感官的观察壳的异同。 激发幼儿对事物的观察记录的方法和兴趣。 2、激发幼儿喜爱和保护壳的情感。 3、发展幼儿观察力、比较力、合作力、音乐感受力、记录 、 交流的能力。 活动准备: 1、 场地布置:周围分类用盆子摆放各类壳。 2、 课件、电脑、实物投影仪、放大镜、白纸、水彩笔。 3、 录音机、音乐:《开汽车》《轻音乐》《打击乐》 4、 壳做的乐器若干。(河蚌沙锤、贝壳板、铃鼓、木鱼)

2、 活动过程: 一、 认识常见的壳。(7分钟) 师:今天老师带来了许多壳!让我们一块去看一看:有哪些壳?它们是什么样子的。2分 (音乐)幼儿自由参观。师:你知道它们是什么壳吗? 教师指导认识。 师:请小朋友坐到我的面前来。 师:谁愿意跟大家说说你看到了什么壳?它长的象什么?(幼儿交流,教师参与)1分 那你最喜欢什么壳?为什么?(幼儿个别讲述)2分 师:老师这儿还有一些壳我们来找一找。2分 幼儿看课件,自由找、交流。(我们看到了好多壳) 二、找找壳的不同。

3、 师:那这些壳有什么地方不一样呢?请小朋友去看一看,摸一摸,闻一闻,还可以把壳放在一起比一比、敲一敲,看看他们有什么地方不一样?把你的发现记录在这张记录表上。(发娄子)(轻音乐7分钟) 幼儿观察,教师不断参与指导(你听一听,你用劲敲敲,提供几个放大镜,看幼儿会用否?) 师:好!小朋友,带着你的记录表坐到我的面前来。 下面谁先把你的记录表拿上来,讲讲你的发现。(13分)(教师选择幼儿发言5人,使用投影仪) 师:小朋友看,他发现了壳有几个不同的地方? 3个 你真能干!请你去拿你看到的大壳和小

4、壳。 这两个是什么壳?放在一起象什么?真有趣呀。 壳的颜色也有不一样的:白的、黑的 ,那小朋友还看到什么颜色的壳呢?拿一个五彩壳。好美的壳呀。 师:壳上还有这种花纹哪?真奇妙呀。(4分钟 ) 小朋友还发现了壳的身上有什么花纹呢?:方格子、直线、弯弯的弧线、小点点、。。。。。 (教师准备几样)老师这儿也有几样壳,我们来看看它身上的花纹。 壳上的花纹真有趣,让我们来做个游戏:跟你的好朋友手拉手,摆一个美丽的花纹,在变个花纹。说一说。 师:什么壳容易碎?这些壳里面都有小生命呀,我们应该怎样保

5、护这些壳呢?!(2分) 师:壳的形状也不一样,壳还有那些形状呢?(2分) (长短、高矮、香臭、味道、光滑和尖利、声音大小。。。。 师:还有谁的发现跟别人不一样,你没有记录下来的也可以说一说。(1分) 师:我看到小朋友的记录表上还有许多发现呢,那你们就互相说说你的发现吧!(1分) 师小结:小朋友真能干,发现了壳有大的小的,有的长,有的短,有的硬,有的容易碎,有的光滑,有的粗糙,有各种颜色的,形状也有不一样的。 三、找找壳的相同之处。(1分钟) 佴!请小朋友想一想这些壳有什么地方是一样的呢? (硬、可里都有肉、敲起来都有声音。。。。。。 四、壳的打击乐。4分钟 壳碰撞起来还可以发出声音呢,老师就用壳做了几样乐器,看是什么壳?听听他们互相的碰撞声音,象我们平常玩的什么乐器?(随即摆放好三组乐器) 师小结:小朋友,壳好玩吗?壳除了能做乐器发出好听的声音,还有什么用呢?让偶老师和你们一块去发现吧!

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