四月份少活课备课.doc

第六课 文明在行动
活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。
活动准备
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。
2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式：
实践体验活动
活动准备：
小红旗、证书
活动过程：
一、小眼看文明
立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。
二、小嘴说文明
组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。
三、文明小使者
开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。
1.小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。
2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。
3这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。

第七课 学习榜样
活动主题：
学习榜样 学做“四好少年” 活动目标：学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮助队员 掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。
活动内容：
引导队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上 进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活 泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现 代化国家贡献智慧和力量。
活动准备：
1、主要以表演和学生讨论的形式进行，在活动进行前，安排学生准 备四个形式不一的节目。
2、要求学生收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理想。
3、训练学生中队主题队会的过程。
活动过程与步骤：
第一部分：活动预备（少先队仪式部分）
1、出旗（奏乐、敬礼）
2、唱《中国少年先锋队队歌》
第二部分：活动过程
一、学习“争当四个好少年”的标准。
甲：六十一年前，时间的车轮轧出了令人瞩目的一道痕。乙：六十一年后，历史的巨笔写下了振奋人心的一封信。 女：2009 年 10 月 12 日，胡锦涛爷爷代表党和人民的重托，给全国少先 队员发来了一封贺信。鼓励全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、 美等方面全面发展，争做“四好少年”！
甲：一时间，胡锦涛总书记“争当四好少年”的号角如缕缕春风吹遍祖国大 地！
乙：又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心里。 同学们，同学们还记得“四好少年”的内容吗？ 全体队员：记得！ 队员齐读：四个好少年内容----
（课件出示） 争当热爱祖国、理想远大的好少年； 争当勤奋学习、追求上进的好少年； 争当品德优良、团结友爱的好少年； 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
二、事例、警句展示
甲：鸟儿有了翅膀才能翱翔，榜样给我们前行的力量。
乙：亲爱的同学们，请把你知道的关于优秀少年的事例、名言和警句和大 家交流分享。
1、爱国小队搜集的故事：周恩来为中华之崛起而读书， 刘胡兰视归， 孙 中山为救国三改志愿。
2、勤奋小队搜集的故事：古人有囊萤映雪、头悬梁锥刺股，现在有神州 七号团体刻苦创新、勇克难关。
3、品德小队：河南的洪战辉自立自强、照顾家人和捡来的妹妹，任长霞 不畏强暴、打黑除恶，谢延信诚实守信、孝亲敬老。
4、健康小队:邓亚萍等奥运冠军奋力拼搏、为国争光，少林功夫名扬海外、 强身健体。
甲：我们胸怀理想，脚踏实地；
乙：我们牢记重托，现在做起；
甲：我们向英雄学习。
乙：我们向先进看齐。
三、亮出缺点，剔除缺点
甲：我们睁大双眼认清自己。
乙：取长补短才能步步阶梯。
甲：“四好”的相反面是什么呢？
乙：请同学们自省、自查——你身上“四好”的相反面有哪些？
第三部分：活动结束。
1中队辅导员总结。
2呼号。
3退旗，敬礼，中队长宣布队会结束。

第八课 学雷锋 让爱传递
设计理念：
针对本班学生平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白雷锋精神内涵在于奉献，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
活动目标:
1、介绍雷锋的生平简介及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、认真学习和参加有关助人为乐的活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。设计思路:
1、动之以情。通过开展故事演讲、小品表演等活动学习雷锋，了解雷锋，理解雷锋的精神实质。把学习雷锋、赖宁、先进人物事迹相结合，在学生中扎根，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心驱动力。
2、晓之以理。以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。把学雷锋与守规范结合起来，内化为学生自觉遵守。
3、导之以行。在深入学习与宣传基础上，引导学生把学雷锋守规范落实于行动之中。组织中队开展形式多样、内容丰富的学雷锋实践活动，引导中队坚守岗位学雷锋，在学习与思想上落实雷锋精神与规范要求。
活动方法：
情景体验、小品、讲故事、讨论、现场访谈。
活动准备：
1、学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；
2、分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报 ；
3、学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？ ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4、教师归纳专题讨论结果，班会课上讨论；
5、学生搜集好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；
活动过程
一、队会程序：
中队长宣布：XX中队“学雷锋，让爱传递”主题队会现在开始。
各小队整队，报告人数。全体队员起立，出队旗，敬队礼。
合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程：
(一)、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
合：尊敬的领导、老师、同学们，二（1）中队<<学雷锋，让爱传递>>主题班会现在开始！
甲：三月，阳光明媚。 乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。 乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月，是什么日子呢 ？全班答：学雷锋活动月。
合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，做共产主义接班人。 乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。 你们知道雷锋叔叔有哪几个地方值得我们学习的呢？”（诶，你来说看）
队员1：“雷锋叔叔‘为人民服务’的精神值得我们学习！”
队员2：“雷锋叔叔‘毫不利己，专门利人’的精神值得我们学习！”
队员3：“雷锋叔叔‘对敌人毫不留情’的精神值得我们学习！”
队员4：“雷锋叔叔‘勤俭节约’的习惯值得我们学习！”
甲：“没错，雷锋叔叔有很多地方值得我们学习。
(二)、了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！
乙：雷锋1940年出生在湖南望城县一个贫苦农民家庭，7岁失去父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡小事做起，全心全意为人民服务。为此他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 出示ppt
甲雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 2、乙：请听《雷锋故事联播》 ：
故事（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐 ：一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！” “我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
甲：同学们，雷锋的故事， 当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！
乙：说起雷锋，我们想起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
3、甲：请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
　 ②一滴水只有放进大海才永远不干一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在二（1）中队。
(三)、以活动激发情感： 1、小品《一粒钉子》
甲:不信？请看小品《一粒钉子》：
小明：（走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换椅子。
小华：早上好，小明，你怎么了？心神恍惚的。
小明：没、没什么事。
小华：（坐在椅子上）哎呀，真痛！钉、钉子。（没人见，换椅子） 班长：大家早上好！
小明：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？
班长：当然可以，呆会儿教你们。哎哟，什么东西？是一粒钉子。
（这时，小华，小明听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。）  
班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。
　 小明、小华：好，我来帮你。 （小品结束）
乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精。
甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！谁能说说身边好人好事？学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）
1、捐款……， 2、带同学喝药……，3、劳动……， 4、学习。。。。。
甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事…… （小组轮流交流）
乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实就在我们的身边。
2、小组讨论
甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。
可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗？你有什么想法？
①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；
③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；
⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
3、合唱《爱的奉献》
[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
评出“学雷锋先进分子”，并请齐唱《学习雷锋好榜样》
三、结束程序
主持人：请辅导员老师讲话。（辅导员讲话）
主持人：呼号（全体起立，举起右手）！
辅导员：为共产主义事业而奋斗！队 员：时刻准备着！
中队长：退队旗（敬队礼）！主题队会到此结束。
第九课 岗位锻炼
活动主题：
岗位锻炼 服务小岗位的锻炼
活动目标：
通过自设自建服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责 任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。
活动内容：
“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个服务中队服 务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。
活动过程和步骤：
一、小岗位的设置。
1.寻找小岗位。小岗位的设置遵循“需要”原则，在老师的指导下，由学生 根据班级管理的实际需要去设立。设岗的时候，首先引导学生认识：班级就是我 们的家，管理服务靠大家。然后组织学生讨论：班中哪些事情需要大家经常去做。 学生你一言我一语，会说出许多日常琐事：擦黑板、开关电灯、清洁卫生角、整 理图书等等。根据学生的回答老师进行板书。
2.“亮化”小岗位。 首先“亮化”小岗位的名称。由老师和学生一起给每个岗位起好听的名字。 于是，班级小园丁、节能小卫士、黑板美容师、眼操小医生等非常吸引学生的岗 位名称诞生了。一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。 其次是“亮化”岗位职责。由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的 工作职责，比如，班级小园丁的职责是给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节 能小卫士在全体小朋友离开教室去出操、上体育等课时要负责开灯关灯。明确了 岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。
3.自选小岗位。小岗位的选择遵循“自主性”原则。尊重学生意愿，能最大 程度地调动学生的主动性、积极性。岗位设置好后，先由老师确定每个岗位所需 人数，再简单明了地向学生提出岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。随 后就让学生思考选择。在学生自主选择的基础上，由老师根据岗位所需人数进行 协调、均衡，以确保人人有事做、事事有人做。 小岗位的设置是多层次的。像“打扫教室卫生”这样最基层的岗位，人人都 要参与，无所谓选与不选。于是，每个学生就有了必选岗位和自主选择的一至两 个岗位，形成了“一人多岗”的情形。
二、调整轮换小岗位，丰富学生体验，在多重合作中提升互动能力。 班级管理应该是动态进行的。根据班级、学生的实际，进行小岗位的轮换和 岗位设置的调整，不仅能丰富学生的体验，还能促进班级学生在多重合作中提升 互动能力。
1.“小岗位的轮换”，它能给学生提供更多的锻炼机会，丰富学生在不同岗 位上的体验；通过轮换，学生能与不同个体进行合作，有利于开放心态，促进班 级大家庭的进一步融合。岗位轮换也遵循学生自主报名、老师合理协调的原则， 就轮换周期而言，还要遵循“适时”原则。
2.不同的岗位轮换周期不同。每天轮换的有两个特殊的岗位——举牌员、本 子传递员。这两个岗位不属于任何部门，也不用检查评价。这是奖励性质的岗位， 天天轮换。如举牌员，谁的进步大，这周放学走路队时就由谁来举牌子。老师要 做有心人，尽量做到一个学期里至少人人轮到一次，所以要特别关注后进生，挖 掘他们的闪光点，给他们机会。这也是激励学生进步的有效方法。每周轮换的有 一周值日生，有专门的值日表；每月轮换的有走廊纪律监督员；每学期轮换的： 许多岗位都是一学期轮换一次，如图书管理员。 小岗位的部门管理。为了方便管理，更是为了进一步促进学生之间的团结协 作，我根据岗位性质把小岗位分成了四类，分设四个部门。如下表： 岗位分类 岗位名称 具 体 目 标 班主任助理 协助班主任全面管理班级工作。 管理类 负责所有服务类岗位的监督、管理工作 小小气象员 提前一天收听气象，并如期发布。 小小节能员 注意节电，节水，对队员进行节电，节水的宣传 小小保管员 对班级财产等妥善保管 小小发行员 负责班级学生报刊、杂志的发放 班级小园丁 负责班级里的花卉的管理 小图书管理员 负责班级图书的借阅保管工作 小小领操员 负责班级的早操领操工作 小雷锋记录员 负责记录班级里的好人好事 眼操小医生 负责管理检查学生做眼操 学习类 负责所有学习类岗位的监督、管理工作 小博士 时事新闻发布、课外知识的发布 小啄木鸟 检查作业，发现困难生，及时给予帮助 小编辑 板报设计和布置等 小小课代表 负责一门学科的所有工作，做好老师的助手。 小小领读员 领好早读或者是任课老师不在时的读书及管理，向大家推荐优 秀课外读物，组织大家交流读书体会 活动类 负责策划、组织和管理班级活动（午会课、班队活动等） 小小金话筒 主持班级活动 小小通讯员 负责班级活动的宣传、报道工作 小小摄影师 负责班级活动的摄影工作 卫生类 负责所有生活类岗位的监督、管理工作 小小卫生员 做好宣传和检查个人卫生工作。 小小整洁员 桌面、饮水机、窗台、地面、卫生角以及户外包干区的清洁等 卫生工作 绿色小卫士 负责收集废品、变废为宝，发现和制止有害校园环境的行为 黑板美容师 负责擦黑板、清理黑板槽 三、小岗位的多元评价。 跨部门的日常检查。这样的检查是针对学生个体进行的。四个部门都是由中 队委员负责管理和检查。这样的检查只是作为中队干部的职责，他们同时还是班 级普通的一员，所以每人还有一个小岗位，只是不在自己所管的部门之内。这样， 就使得他们在检查别人的同时也能切实接受别人的检查，真正落实了“服务大家， 证明自己”的思想。 基于日常检查基础上的每月评优。这又是针对学生个体而言的。每个月的月 底，根据小干部的日常检查记录，通过全班同学的口头评议，评选出当月的“优 秀岗位小能手”，对这些同学颁发奖状。

第十课 ——4个护齿好习惯
32颗好牙齿
活动目的：
让学生懂得4个护齿好习惯，32颗好牙齿的道理，向学生传播口腔健康知识，进一步普及青少年口腔健康教育。
活动重点：
掌握相关护齿知识，养成4个护齿好习惯。
活动创新点：
以学生自主探究主动获取爱牙护齿知识为主，结合《爱牙画报》、护齿短片、《爱牙歌》等多种音像媒体，采用新颖、有趣的教学方式，以谈、看、议、唱、画、比、跳等多种形式帮助学生对护齿习惯理解透彻，提高趣味性，让全体学生积极主动参与课堂讨论和游戏互动中。
活动准备：
课件 《爱牙画报》
活动过程：
一、中队队列仪式：
1、整队
2、出旗、队员敬队礼
3、礼毕
4、唱队歌
5、中队长宣布本次活动的主题
二、主题活动内容：
（一）本次活动的主题是：4个护齿好习惯，32颗好牙齿。
同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗？
我们为什么要设立爱牙日？
对，在这个具有特殊意义的日子里，我们一起来学习爱牙护齿的好习惯。

（二）看《爱好画报》  （大屏幕出示电子书）
1、边看边思考：
（1）你学会了哪4个护齿好习惯？
（2）你还有什么爱牙护齿方面的新收获？
2、交流汇报：
A、健康牙齿的标准是什么？（出示课件）
结合标准照镜子检查自己的牙齿是否健康。
B、蛀牙是怎样形成的？（出示课件）
结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。
C、正确的刷牙方法是什么？
学生演示正确的刷牙方法。
D、窝沟封闭，保护牙齿。
E、唾液的作用是什么？
F、为什么餐后、零食后咀嚼无糖口香糖能帮助防止蛀牙？
（三）看动画片（课件）
让我们来看一段动画短片，相信看后你一定会受到启发。
交流汇报
（四）爱牙知识竞赛（课件）
规则：以小组为单位，比比看哪组同学爱牙护牙知识全面，哪组同学就获胜。
1、抢答题（课件）；
2、知识拓展题；
3、展示爱牙小报。
（五）学唱爱牙歌（课件）
（六）制作小闹钟（手工制品）
让爱牙护齿小闹钟时刻提醒我们注意口腔卫生，养成4个护齿好习惯。
（七）中队长小结
本次活动主题鲜明，活动形式丰富多彩，同学们个个参与，积极投身到爱牙护齿的行列中，掌握了许多爱牙护齿的知识，活动效果好。也为我们今后注意口腔卫生，保护自己的牙齿提供了科学正确的指导方法，是一次有意义的活动。
（八）中队辅导员小结
通过本次活动，同学们懂得了爱牙护齿的4个好习惯。（课件）
1、定期进行口腔检查
2、早晚使用含氟牙膏刷牙
3、保持饮食平衡
4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖