看云识天气讲练稿.doc

《看云识天气》导学案
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一、教学目标　
l．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。　　
2．学习分类说明的方法。　　
3.培养观察能力和积累语言的能力。
二、重点·难点　
　重点：打比喻、分类别的说明方法。
　难点：1．比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。　
　 2．课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。　
　三、学习方法　
　1．进行说的比赛，其中还可以培养观察能力。　
　2．听音乐，描述可能出现的画面。
　3．分小组讨论，进行制表。　
　4．搜集有关识别天气的谚语，班上交流，并建立一个小天气预报站。　
　四、教学步骤　
　　（一）课前预习
　（二）整体感知　
　 本文是一篇事理说明文，具体、生动地介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同天气的关系，说明了怎样看云识天气。　
　（三）教学过程　
　1．复习提问　
　（1）从题目上看，这是说明什么的文章？　　说明云和天气关系的文章。　
　（2）从题目上看，你还能读出什么来？　　
体裁：说明文 说明顺序：逻辑顺序
　2．读课文，
　3．划分段落，概括段意。　
　4．这样分段，体现了什么说明顺序？　　逻辑顺序（由现象到本质）。
5．阅读第1段，回答下面各题。　　
（l）这段的结构是怎样的？（总分总）　
　（2）如何分层？　　第一句是第一层，最后一句是第三层，中间是第二层。　
　（3）第一段中哪些内容照应“姿态万千”，哪些内容照应“变化无常”？　
6．分组讨论制表，讨论并制出云彩识天气简表　
　7．同学交流如何看云识天气。
　8．再速读课文，回答下列问题。　
　（1）“卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云，积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的预兆，”这是什么说明方法？　　　（2）“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着……”这是什么说明方法？　　说明方法是打比方。　
　10．本文的说明方法是分类别、打比方，在文中找出例子来。　
　（四）总结、
　（五）布置作业　　
阅读说明文可以从以下几方面入手：
1、明确说明对象：阅读说明文都要首先从整体入手，把握文章说明的对象：说明的是什么事物或什么事理。如何找准说明对象呢？首先看题目，因为不少说明文的题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》。其次抓首括句、结尾句、中心句。说明文一般运用这种句子来突出所要说明事物的特征或事理。第三还要注意对象涵盖的内容必须准确，不能过大或过小。
2、抓住说明对象的特征：事物的特征主要体现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质，变化，成因，功用等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如：《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特点，主要四从个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
3、分析说明的方法及其作用。
A举例子 ：说明事物的情况或事理，如果不容易被人理解，就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。具体真切地说明了事物的××特点。B、分类别：要说明事物的特征或事理，从一个方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、功能、成因等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。C、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。D、列数字：数字是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。E、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得深刻的印象。突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。F、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
4、明确各段说明要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、结尾句、中心句或提问式语句的作用，要重视给概念下定义或解说的语句的作用。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在明确各段说明要点之后，用“同类合并”的方法把全文划分为几个相对独立的部分，并进而概括出每部分的大意，把每部分的大意连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物，用空间顺序；介绍高科技或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。需要特别注意的是，没有明确要求，则不需要指出具体的逻辑顺序。
5、体会说明文语言的准确性。准确性是说明文语言的突出特点。分析说明文语言，就是要看遣词造句是怎样准确说明被说明的事物的特征的。
《看云识天气》测试题
主备：王 审核： 编号： 使用时间：
一、给下列加粗的字注音。
1．日晕（  ） 2．棉絮（  ） 3．峰峦（  ）匀称（ ） 弥漫( )
二、写出下列各句运用的修辞方法。
1．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的陵纱。（  ）
2．人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（  ）
3．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（  ）
4．大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。（  ）
三、阅读文段。
（一）
天上的云，真是姿态万千，变化无常 （1） 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中 （2） 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 （3） 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．解释下列词语，并从原文找出与之相呼应的句子。
（1）姿态万千：
（2）变化无常：
2．用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。
（1）原句：
（2）作用：
3．云的特征是什么？

4．这段话用了哪些说明方法？________________。
5．这一段文字能概括全文中心的句子是（  ）
A．天上的云姿态万千，变化无常。
B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
C．云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。
6．文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？

茶马古道
今天人们所说的“茶马古道“，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有运送茶、马的“古道”。“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间以茶易马的一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。
到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博（注：换取）马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？当时契丹、西夏和女真等少数名族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入以补充军费之需外，更重要的是既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏人非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其是藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界共给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
汉族人民之间通过“茶马互市“建立起来的友谊，从唐、宋一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“的土司制度，把以”茶马互市‘为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道。
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛；骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。
19.本文的说明对象是什么，有什么特点？
20指出文章的说明顺序，并写出表示说明顺序的关键词语。
21用一句话概括第二、三自然段的内容。
22.―第四段中说明元代在“茶马古道”发展史上重要举措的句子是： 　　　　　。
23.文中点明“茶马古道”重要作用和意义的句是： 。