1、动物行为的生理基础导学案
学习目标
1、举例说明动物的先天性行为。
2、举例说明动物的后天性行为。
重点难点
动物的后天性行为。
一、课内探究
（一）自主学习
1、动物（ ）就有的、由（ ）控制的行为，称为先天性行为。
2、后天性行为不是生来就有的，是在成长过程，通过( )和( )逐渐建立起来的新的行为。
3、动物行为的产生是动物对外界刺激秘作出的( )。
4、动物的复杂行为需要 ( )和 ( )等的共同调控完成。
（二）合作探究
1、成蛙不抚育幼体，但幼体也能有效地捕食昆虫，幼体的
2、主种行为叫做（ ）
A、适应行为 B、学习行为 C、经验行为 D、本能行为
2、有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（ ）
A、吸引同种异性前来交配 B、吸引不同种异性前来交配 C、诱骗不同种异性以取食 D、对不同异性表示友好
（三）当堂达标
1、请将下列现象与相应的动物行为连接起来：
蜜蜂采蜜 繁殖行为
乌贼喷墨 觅食行为
家燕南飞
3、 迁徙行为
家鸽产卵 防御行为
2、阅读下列材料回答问题：
科学家发现普通家鼠，雌性之间以及雌雄之间很少打架，而雄鼠之间特别是成熟的雄鼠最易发生冲突。但如果排除雄性激素的影响后，这些雄鼠不再冲突而会和平相处。把含有雄性激素的药丸再植入它们的皮肤中，恢复雄性激素的含量，它们之间立即发生攻击、殴斗行为 。若再取走药丸，大部分雄鼠又会立即停战。通过以上材料分析，你认为：
(1)、上述雄鼠的冲突行为从行为获得途径来看是属于动物的什么行为？
(2)、上述动物行为的发生与什么物质有关？这种物质是由动物的什么系统分泌的？动物的行为除了受上述系统调控外，还受哪个系统调控？
三、拓展提升 1、人的学习是什么行为？通过本节的学习，对你的学习有何启示？ 四、学习所得
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