1、 人音版一年级音乐上册第三课《国旗国旗真美丽》教学设计
长阳县龙舟坪镇津洋口小学 黄丹丹
教学内容：
1、欣赏《中华人民共和国国歌》
2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教材分析：
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学目标 :
1、引导孩子们能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2、认识并熟悉《中华人民共和国国歌》，感受音乐特点。
3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能用正确的演唱姿势唱歌
2、培养爱国之情，会用自己稚嫩的歌声来表达对祖国的热爱之情。
4、认识打击乐器碰铃和沙锤，并学会正确的演奏方法。
教学重、难点:
根据教学内容，结合学生的实际情况，本节课的教学重点：（1）背唱歌曲《国旗国旗真美丽》；（2）要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
难点：学习用打击乐器，为歌曲伴奏。
养成教育训练点：唱歌时音量要适中，不能大喊大叫。
教学过程：
一、 激情导入：
1、师生问好，组织教学（对课堂表现好的同学有小奖励哦）。
2、老师出示道具：飞机、红旗
A:做飞机飞上蓝天亲国旗的动作。
提问：飞机在哪里飞翔？红旗在哪里飘扬？
B：演唱新学歌曲的最后一句
3、飞上蓝天亲亲您）
提问：飞机飞上蓝天做了一个什么动作？
（这个环节的设计意图是在于激发学生的兴趣，也为后面的新歌学习做铺垫）
3、新课导入：“孩子们，你们知道我们祖国叫什么名字吗？”每个国家都有自己的国歌。国歌是一个国家的象征,下面我们就一起来听听我们国家的国歌.。（请全同学起立）
请全体同学坐下。老师刚才发现同学们在听《国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？（应该立正站好，表情应该严肃。）
二、寓教于乐 学唱歌曲
1、在奏国歌的时候还会有什么伴随着国歌缓缓升起呢？
生答（国旗
4、
2、 师：那国旗是什么样子的呢？、让学生自己谈一谈国旗是什么样子。（老师根据学生的描素在黑板上画出红旗）
3、老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？（大五角星代表了我们伟大的中国共产党。四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。）
4、师在黑板画出耳朵简笔画，并提问我们的耳朵是用来做什么的？（生答）如果你们善于利用我们的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试？下面老师放一首歌曲，
5、聆听新歌 并提问：
A:歌曲里都唱了些什么？小红云飞上蓝天亲国旗；（听歌曲范唱1）
B
5、听了后有什么感受 ？（学生发言，教师点评）
今天我们就来学习一首歌曲，名字叫《国旗国旗真美丽》，学生齐读题目。
6、学习歌词
⑴师领读，指导学生要读出赞美的情绪。（教师带领学生将歌词按歌曲节奏朗读一遍。）
师：谁愿变成小红云？把“我”拉长音着重强调一下。（解决歌曲学唱中符点四分音符的难点。） ⑵指名学生读歌词。
⑶学生齐读歌词。
7、五星红旗这么的美丽，那我们再来听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱2）
8、教唱歌曲
游戏一：模仿，老师随动作唱歌曲，请孩子们模仿唱和做。）
（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。
6、2）第二句歌词：双脚合拢，双手做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体上到两侧。
（3）双脚开立，两手在胸前，左右晃动身体共四次。
（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手合实放在脸侧。
游戏二：接龙
A：学生做动作，老师唱歌 B：老师做动作，学生唱歌
提示：最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
9、真不错，现在老师想考考你们，看你们能不能自己跟着音乐边唱边做，想不想来试试？ 跟歌曲伴奏唱一唱歌词。
10、比一比，分角色演唱 A:分男女 B：分小组 C:同桌之间相互演唱，并请几组展示。
三、为歌曲伴奏
师：今天老师还带来了两位小帮手，出示碰铃和响板
1、认识碰铃和响板，老师并讲解用法
2、学生演唱，老师伴奏（两遍，一种乐器一遍）
3、请个别同学上来用碰铃和响板来为歌曲进行伴奏，其他同学边做律动边唱歌
4，老师和同学完整的表演一遍。
四、小结：
师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……
我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫……
师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！
我们要一起大声地说：国旗国旗……生齐：真美丽！
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