1、静 升 小 学 校 本 研 训 设 计 卡
年级：四
时间：2014.9.16
课题：亿以上数的认识和读法
科目：数学
主备教师：范老师
班级：
姓名：
学习目标：
理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律; 掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数；结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。
课
堂
检
测
1、读出下面各数。
（1）地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。
（2）1999年全国有小学生1 3547 9600人。
（3
2、 地球陆地总面积是1 4900 0000 平方千米。
2、读一读
2345432123 读作：
45054030002 读作：
20314030034 读作：
400300230104 读作：
3、说一说
403000502300的组成：
13245000000的组成：
4、亿以上数的读法与________的读法类似：先______，再从______读起。读完亿级或万级的，要加“ ”字或“ ”字。读数时，还有注意什么位置上的0不读，
3、什么位置上的0要读，读几个0.
学习重难点：
亿以上数的读法。
亿级中间和末尾有0的数的读写法。
备
学
导
引
一、复习
1、我们已经学习了亿以内数的读写，下面这几个数你会读吗？
30706900 7000543 61000000
2、如果我在61000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？
610000000 6100000000 61000000000 610000000000
二、亿以上数的读法
1.创设情境
地球是我们生存的家园
4、请同学们看课本中的情景图。
谁来读我国人数？说说你是怎么读的？为什么不读61万呢？
读一读：10040002000 400305000000
思考：亿以上的数怎么读？
1、先读哪一级？
2、亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？
3、数位上的0怎么读？
4、读含有亿级、万级的数时，应注意什么？
读出下面各数。
92 0000 0000 267 0500 0000
5080 4000 0000 3 0020 0000
提问：读含有亿级、万级的数时，应注意什么？
反
思
反思：
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