1、古典诗歌鉴赏之——炼字
教授课：廖明方
教学目标：
1、 学习炼字题解题的思路，掌握炼字题解题的方法，明确规范答题的步骤。
2、 培养学生学习古代汉语的兴趣，帮助学生克服鉴赏古诗词的畏难情绪，帮助学生树立传承中华传统文化的使命感。
教学重难点：
掌握炼字题解题的方法，明确规范答题的步骤
教学过程：
一、导入
中国是一个诗的国度，中国古典诗歌可谓是中国艺术殿堂里最美的瑰宝。这里有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，也有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的肃杀悲凉，这里有“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”的清新明丽，也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的沉郁厚重。而这些，都
2、是诗人以语言为载体呈现给我们读者的。诗歌的语言，往往是凝练、隽永的。而凝练隽永的背后，往往是诗人反复苦吟，反复锤炼的结果。于是，杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”贾岛推敲炼字的故事，早已流传文坛传为佳话，这节课就让我们一起学习古人，推敲一番“炼字”的功夫。
板书：诗歌的炼字
二、多媒体出示教学目标，学生齐读
三、多媒体展示唐代诗人齐己的《早梅》“前村深雪里，昨夜数枝开。”的推敲故事。
四、初中诗歌鉴赏中，炼字题要我们推敲的多是动词、形容词、叠词、色彩词等。多媒体出示例句。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（色彩）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏
3、木啭黄鹂。（叠词）
采菊东篱下，悠然见南山。（动词）
大漠孤烟直，长河落日圆。（形容词）
五、实战演练
学生判断下列诗句，哪些字需要我们着重赏析。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（ ）
泉声咽危石，日色冷青松。（ ）
风老莺雏，雨肥梅子。（ ）
葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。（ ）
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（ ）
六、小结
寻找关键字要关注哪些类型的字？
七、探究炼字题答题技巧和答题步骤
八、例题讲解
南浦别（白居易）
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
九、课堂练习
阅读下面这首宋词，然后回答问题
木兰花
宋 祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
设题：王国维《人间词话》中对“红杏枝头春意闹”的闹字有这样一个评价，“著一闹字，境界全出”，你认为这个闹字用的好不好？为什么？
十、板书设计
诗歌炼字
诗歌常见炼字类型
答题格式
教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
