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如何更有效开展幼儿园体育活动

当前，幼儿体育已受到幼儿教育者的普遍重视，许多幼儿园开展了形式多样，内容丰富的体育活动，然而离目标的要求还有距离。对于任何通过体育活动有针对性地、有效地增强幼儿的体质、和谐发展幼儿的身心，许多教师还比较的模糊，如有的教师对体育功能的认识不全面，过分强调兴趣而不注重体育活动的作用；在体育活动中示范、灌输方法用的比较多；对于幼儿活动量的调控存在随意性；还存在等待时间过长，不符合幼儿的心理需求等现象。随着社会的发展，现代幼儿无论在生理发面还是心理方面都比过去幼儿有了很大的发展和提高。幼儿园怎样才能更加有效地开展体育活动呢？我觉得应该从以下几点进行：
一、充分放手，让孩子在自主中获得自信
现在存在的普遍的现象是：对幼儿的要求缺乏难度，幼儿不必费太多的努力就可以达到。原因一是教师忽略了幼儿的发展，不能了解幼儿的实际能力和水平，没有挖掘幼儿的潜能，仍以老标准衡量和要求孩子；原因二是教师不敢增加难度。有的教师知道要增加难度，但因为怕一旦增加难度，幼儿容易产生危险，所以最终放弃了这种想法。这样，幼儿的能力得不到充分的发展，更可惜得是，错过了培养幼儿意志力和心理承受能力的机会。所以教师要改变传统观念，充分放手，让孩子成为游戏的主体，让孩子在自主游戏中挑战自我。
二、注重与家庭合作，注重活动中促进幼儿良好心理发展
目前我国许多幼儿园开展了亲子活动，幼儿园可以借助这样的契机，通过直观的宣传、活动展示等，让家长认识到如何丰富幼儿的生活，有利于孩子的健康成长，开展适合家长与幼儿共同合作的体育活动项目。在体育活动中
充分发挥体育功能的多元性，促进幼儿技能的发展，并把技能与体能、智能有机结合，为幼儿各种心理品质的形成奠定基础。
总之，我们应该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时，有效促进幼儿健康心理的形成。调动一切可能的因素，使体育内涵得到丰富和发展，适应时代的需求。