《云南的歌会-》.docx

八 年级 语文 学科导学案 
单位:金河镇九年制学校 备课人：史万成
授课人
史万成
授课时间
5.10
班级
八（1）班
课题
《云南的歌会 》 （第一课时）
课型
新课

学习
目标
知识与能力：
1.了解作家沈从文生平及其作品；
2.积累词语，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻”等词的读音、词义，学习运用“即物起兴、龙吟风哕”等成语；
3.反复朗读课文，欣赏品味文中语言片段。
过程与方法：
4.品析语言特色，提高文化品位与审美情趣。
情感、态度与价值观：
5.通过美读赏析，体会作者对云南歌会的赞赏之情。
学习
重难点
教学重点：反复朗读课文，欣赏品味文中语言片段。
教学难点：通过美读赏析，体会作者对云南歌会的赞赏之情。
学法
指导

读书入境法、勾画圈点法、合作交流法

精
设
导

读
提
纲

1.给课后“读一读 写一写”中的词语注音，并将词义解释在课本空白处；
2.了解作者沈从文的生平、代表作品和作品风格；
3.默读课文，思考：本文在“歌会”的大标题下，描绘了几个场合的唱歌情景？试用四个字的短语给这几个场面拟写一个小标题；

4.完成下面语文知识题

表达技巧
表达
方式
记叙、描写、议论、抒情、说明
描写：人物描写：

修辞
手法

教师个性设计及问题反馈

课

堂

师

生

互

动
一、 导入新课，创设情境。
我国的云南省，那里聚居着彝族、白族、傣族、哈尼族等少数民族，他们能歌善舞，以此来赞美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐......今天我们就随着文学大师沈从文的美妙笔触一起来领略云南民歌的风采。
二、走进作者。
沈从文，湖南凤凰人，苗族。
代表作：中篇小说《边城》，散文集《湘行散记》。
三、 展示预习成果。
展示预习成果一：读一读
蹲踞(dūn jù)：蹲或坐。
酬和(chóu hè)：本意敬酒，引申为交际往来。
熹微(xī)：形容阳光不强(多指清晨的)。
譬喻(pì):打比方。
即物起兴（xìng）：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而写作，或开头先咏他物，起兴抒情。
龙吟凤哕（huì）龙在吟啸,凤在鸣叫形容非常美妙，抑扬顿挫的声音哕，鸟鸣声。
展示预习成果二：说一说，本文在歌会的大标题下，描绘了几个唱歌的情景？试用四个字的短语给这几个场面拟写小标题。
山野对歌 山路漫歌 村寨传歌
四、 赏读歌会，品析句段
1、朗读2-3段的“山野对歌”部分，欣赏歌会。
（1）要求：字音准确
问题：第一个歌会场面的地点、方式、内容、唱歌的人各是什么？
（2） 要求：句段流畅
问题：“山野对歌”这个场面作者描写的侧重点是什么？
（3） 要求：有情有味
问题1：从“年轻妇女”对歌赢了之后的动作描写中，可以体味出他们当时怎样的心理？
2、品析句段
问题：下面两段人物描写在写法上有什么不同？试作分析。
（1）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
（2）翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)
当堂
有效
训练

请你学习这两段的写法，给你身边熟悉的人写一段外貌描写。（100字左右）

课后
延伸
拓展

1.工笔画和写意画是中国画的两种技法类别，试着从这个角度对上面的两段人物描写进行分析。
2.课外阅读沈从文的中篇小说《边城》和散文集《湘行散记》